Berapa persen siswa yang mendapatkan nilai 80 dan nilai 70

Diketahui:
Jumlah kendaraan = 60 buah
Mobil sedan = 20 buah
Mobil truk = 10 buah
Sisanya sepeda motor = 60 – (20 + 10) = 60 – 30 = 30 buah

Ditanyakan:
Persentase motor dari seluruh kendaraan yang ada di area parkir

Jawaban:
Persentase sepeda motor = 30/60 x 100 = 50%
Jadi, persentase sepeda motor terhadap seluruh kendaraan adalah 50%.

3. Siswa di kelas Siti ada 30 orang. Hari ini guru membagikan hasil ulangan matematika kepada seluruh siswa. Sepertiga siswa mendapat nilai 8, tiga siswa mendapat nilai 6, delapan siswa mendapat nilai 7, enam siswa mendapat nilai 9, dan tiga siswa mendapat nilai 10.

Diketahui:
Jumlah siswa = 30 orang
Siswa mendapat nilai 10 = 3 orang
Siswa mendapat nilai 9 = 6 orang
Siswa mendapat nilai 8 = 1/3 x 30 = 10 orang
Siswa mendapat nilai 7 = 8 orang
Siswa mendapat nilai 6 = 3

Ditanyakan:
Berapa persen siswa yang mendapatkan nilai 6?

Jawaban:
Persentase siswa yang mendapatkan nilai 6 = 3/30 x 100 = 10%
Jadi, siswa yang mendapatkan nilai 6 adalah sebanyak 10%.

Ditanyakan:
Jika digabungkan, berapa persen siswa yang mendapatkan nilai 7 dan 8?

Jawaban:
Jumlah siswa yang mendapatkan nilai 7 dan 8 = 8 + 10 = 18 orang
Persentase siswa yang mendapatkan nilai 7 dan 8 = 18/30 x 100 = 60%
Jadi, siswa yang mendapatkan nilai 7 dan 8 adalah sebanyak 60%.

Ditanyakan:
Berapa persen siswa yang mendapatkan nilai 9?

Jawaban:
Persentase siswa yang mendapatkan nilai 9 = 6/30 x 100 = 20%
Jadi, siswa yang mendapatkan nilai 9 adalah sebanyak 20%.


Page 2

Diketahui:
Jumlah kendaraan = 60 buah
Mobil sedan = 20 buah
Mobil truk = 10 buah
Sisanya sepeda motor = 60 – (20 + 10) = 60 – 30 = 30 buah

Ditanyakan:
Persentase motor dari seluruh kendaraan yang ada di area parkir

Jawaban:
Persentase sepeda motor = 30/60 x 100 = 50%
Jadi, persentase sepeda motor terhadap seluruh kendaraan adalah 50%.

3. Siswa di kelas Siti ada 30 orang. Hari ini guru membagikan hasil ulangan matematika kepada seluruh siswa. Sepertiga siswa mendapat nilai 8, tiga siswa mendapat nilai 6, delapan siswa mendapat nilai 7, enam siswa mendapat nilai 9, dan tiga siswa mendapat nilai 10.

Diketahui:
Jumlah siswa = 30 orang
Siswa mendapat nilai 10 = 3 orang
Siswa mendapat nilai 9 = 6 orang
Siswa mendapat nilai 8 = 1/3 x 30 = 10 orang
Siswa mendapat nilai 7 = 8 orang
Siswa mendapat nilai 6 = 3

Ditanyakan:
Berapa persen siswa yang mendapatkan nilai 6?

Jawaban:
Persentase siswa yang mendapatkan nilai 6 = 3/30 x 100 = 10%
Jadi, siswa yang mendapatkan nilai 6 adalah sebanyak 10%.

Ditanyakan:
Jika digabungkan, berapa persen siswa yang mendapatkan nilai 7 dan 8?

Jawaban:
Jumlah siswa yang mendapatkan nilai 7 dan 8 = 8 + 10 = 18 orang
Persentase siswa yang mendapatkan nilai 7 dan 8 = 18/30 x 100 = 60%
Jadi, siswa yang mendapatkan nilai 7 dan 8 adalah sebanyak 60%.

Ditanyakan:
Berapa persen siswa yang mendapatkan nilai 9?

Jawaban:
Persentase siswa yang mendapatkan nilai 9 = 6/30 x 100 = 20%
Jadi, siswa yang mendapatkan nilai 9 adalah sebanyak 20%.

Berapa persen siswa yang mendapatkan nilai 80 dan nilai 70

Tentukan Banyak Siswa yang Memperoleh Nilai 60, 70, 80, dan 90 Berdasarkan Informasi dari Diagram Batang! Kunc /Image from Kemdikbud

PORTAL PURWOKERTO - Tentukan banyak siswa yang memperoleh nilai 60, 70, 80, dan 90! Berdasarkan informasi yang diperoleh dari diagram batang berikut.

Kunci jawaban kelas 5 SD untuk mata pelajaran Matematika. Dengan menentukan banyaknya siswa yang memperoleh nilai 60, 70, 80, dan 90.

Dengan mempelajari diagram batang, diharapkan siswa dapat menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya.

Baca Juga: Jika Panjang Sisi Persegi 48 cm Maka Kelilingnya Adalah? Kunci Jawaban Muatan Pelajaran Matematika Kelas 4 SD

Selain itu siswa juga dapat menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya.

Simak selengkapnya bagaimana pembahasan kunci jawaban untuk pertanyaan perintah tentukan banyak siswa yang memperoleh nilai 60, 70, 80, dan 90.

Isilah berdasarkan informasi yang diperoleh dari diagram batang berikut.

Pembahasan kunci jawaban kelas 5 SD MI ini disusun atas kerjasama Portal Purwokerto dengan Dwi Istanti, S.Pd, seorang lulusan Fakultas Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo.

Baca Juga: Keliling Suatu Bangun Persegi 60 cm Luas Bangun Tersebut adalah? Kunci Jawaban Kelas 4 SD

3×2=?pertanyaan Bukan Untuk Publik​

hitunglah pengurangan berikut ini 11 3/4-5/6​

2 3. 3 2. 0,25 + 5. + 0,1 = .... 5 6 4. 1,42 + + 0,34 3 20 3 50 16 25 + 3,42 = 11.2- 12. 0 13.​

50 : 9 berapa?tolong bantu jawab ya makasih ​

Perhatikan lambang-lambang berikut ini! 1) 3,8 > 30,5 7 2) 26,3 < 26,9 3) 45,7> (-45,7) 4) (-53,2) < (-53,1) Lambang bilangan yang benar a … dalah nomor ​

hitunglah pengurangan berikut ini2 1/3-1/2​

1. Tentukan hasil operasi nitung campuran berikut! a. (-137+ 99) x (-210: 15) b. (-50) x 13: 25-(-76) 1 C. 3x0,2 + 2-:0,4 4 1 3 5 2 d. 1,25x:60% 1 5​

181 – (–256) + 34 + (–175) =​

hitunglah pengurangan berikut ini9 1/4-3/5​

hitunglah pengurangan berikut ini8 3/12-4/6​

3×2=?pertanyaan Bukan Untuk Publik​

hitunglah pengurangan berikut ini 11 3/4-5/6​

2 3. 3 2. 0,25 + 5. + 0,1 = .... 5 6 4. 1,42 + + 0,34 3 20 3 50 16 25 + 3,42 = 11.2- 12. 0 13.​

50 : 9 berapa?tolong bantu jawab ya makasih ​

Perhatikan lambang-lambang berikut ini! 1) 3,8 > 30,5 7 2) 26,3 < 26,9 3) 45,7> (-45,7) 4) (-53,2) < (-53,1) Lambang bilangan yang benar a … dalah nomor ​

hitunglah pengurangan berikut ini2 1/3-1/2​

1. Tentukan hasil operasi nitung campuran berikut! a. (-137+ 99) x (-210: 15) b. (-50) x 13: 25-(-76) 1 C. 3x0,2 + 2-:0,4 4 1 3 5 2 d. 1,25x:60% 1 5​

181 – (–256) + 34 + (–175) =​

hitunglah pengurangan berikut ini9 1/4-3/5​

hitunglah pengurangan berikut ini8 3/12-4/6​