Perhatikan gambar berikut! sebutkan gambar yang berupa jaring-jaring kubus! (a) (b) (c) (d) (e) (f)

Kubus adalah bangun ruang yang sisi-sisinya berbentuk persegi yang kongruen, yaitu sama besar atau ukuran dan bentuknya. Kubus memiliki delapan titik sudut dan 12 rusuk yang panjangnya sama. Contoh benda berbentuk kubus adalah dadu, rubik, es batu kubus, kardus, dan kotak tisu kubus.

Jika kubus dibongkar maka akan terlihat jaring-jaring kubus. Definisi jaring-jaring kubus adalah bangun datar dari bukaan bangun ruang menurut rusuknya.

Berikut contoh gambar jaring-jaring kubus.

Gambar jaring-jaring kubus (Buku Mengenal Bangun Ruang dan Sifat-Sifatnya di Sekolah Dasar)

Jaring-jaring kubus tersebut di atas apabila dirangkaikan kembali maka:

Tidak ada satu pun hasil guntingan yang berupa daerah persegi tersebut yang menutup persegi yang lain.
Hasil pengguntingan tidak boleh terlepas yang satu dengan lainnya.

Dengan demikian yang dimaksud jaring-jaring kubus adalah suatu rangkaian yang terdiri dari enam daerah persegi yang apabila digabungkan kembali (diimpitkan sisi-sisi perseginya) akan membentuk kubus.

Advertising

Jaring-jaring kubus terdiri dari enam buah persegi yang sama dan kongruen, maka untuk mencari luasnya menggunakan rumus luas jaring-jaring kubus yaitu 6s2.

Unsur-Unsur Kubus

Gambar kubus (Buku Matematika Paket B Setara SMP/MTs Kelas VIII)

Adapun unsur-unsur kubus sesuai gambar diatas adalah sebagai berikut.

6 sisi berbentuk persegi kongruen. Pada gambar sisi tersebut adalah ABCD, EFGH, ABFE, DCGH, ADHE, BCGF.
12 rusuk sama panjang, antara lain rusuk tersebut adalah AB, BC. Bila panjang rusuk = s, maka jumlah panjang rusuk kubus = 12s.
8 titik sudut. Pada gambar rusuk tersebut adalah titik A, B, C, D, E, F, G, dan H.
Pada gambar kubus diatas, diagonal ruangnya adalah AG, BH, CE, dan DF.
Diagonal bidang kubus antara lain AC dan BG kedua diagonal bidang
tersebut berada di sisi ABFE. Diagonal bidang seluruhnya berjumlah 12 buah.
Bidang diagonal kubus sebanyak 6, antara lain ACGE, bidang diagonal ini sisinya: diagonal bidang AC dan GE serta rusuk AE dan CG.

Baca Juga

3. Jika suatu kubus memiliki panjang rusuk 5 cm, berapakah luas permukaannya?

Pembahasan:

Diketahui r = 5 cm

L = 6r&³2;

L = 6×5&³2;

L = 6×25

L = 150 cm&³2;

Maka, luas permukaan kubus tersebut adalah 150 cm&³2;.

Demikian materi tentang jaring-jaring kubus beserta unsur dan rumus luas permukaannya.

Jaring-jaring adalah gabungan dari bangun datar yang menyusun sebuah bangun ruang.

- Gambar (a) merupakan jaring-jaring kubus, karena letak perseginya tepat dan jika dirangkai akan membentuk sebuah kubus.

- Gambar (b) bukan jaring-jaring kubus, karena letak perseginya tidak tersusun dengan tepat sehingga jika dirangkai tidak akan terbentuk bangun kubus.

- Gambar (c) merupakan jaring-jaring kubus, karena letak perseginya tepat dan jika dirangkai akan membentuk sebuah kubus.

- Gambar (d) merupakan jaring-jaring kubus, karena letak perseginya tepat dan jika dirangkai akan membentuk sebuah kubus.

- Gambar (e) merupakan jaring-jaring kubus, karena letak perseginya tepat dan jika dirangkai akan membentuk sebuah kubus.

- Gambar (f) bukan jaring-jaring kubus, karena persegi hanya berjumlah 5, seharusnya berjumlah 6 agar dapat membentuk kubus.

Dengan demikian, gambar yang merupakan jaring-jaring kubus adalah (a), (c), (d), dan (e).

pak Wawan baru menerima gaji.Sepersepuluh gajinya ia berikan kepada anak pertama, seperdelapan gajinya ia berikan kepada anak kedua. Seluruh sisa gaji … nya ia berikan kepada istrinya. Jika uang yang diterima istrinya adalah sebesar 1.500.000,00, maka besar gaji pak Wawan adalah...

Please jawab-!!misalnya,ada risol yg akan dibuatkan.risol 1 porsi isinya ada 5 yg harganya 10.000 per porsi... kalau beli 70 porsi...berarti berapa ua … ng yg didapatkan?

{ quiz }[tex] {30}^{2} = [/tex][tex] {15}^{2} = [/tex]》pakai carant : sekarang aku sadar, seharusnya aku menjauh bukan mengejar.

{ quiz }[tex] {25}^{2} = [/tex][tex] {50}^{2} = [/tex]》pakai cara

halo kak boleh bantu enggk pelajar kelas 5 sd MTK.... Tolong di bantu yaaa kak ...

Perhatikan barisan berikut ! 1,3,4,5,7,8,9,11,12 ..... adalah barisan yang terdiri dari bilangan - bilangan yang tidak habis dibagi 2 atau bilangan … yang jika dibagi 2 hasilnya genap . Pada barisan tersebut , suku ke - 50 adalah .... a . 64 b . 65 c . 67 d . 68

2 1/4 × 3/5 : 0,5tysm

Sebuah mobil bergerak maju sejauh 10 meter dalam waktu I sekon. kemudian bergerak mundur sejauh 10 meter dalam waktu yang sama. a). Tuliskan semua bes … aran yang diketahui dan ditanyakan b). Hitunglah kelajuan dan kecepatan rata-rata mobil selama geraknya (maju dan mundur). Nyatakan dalam satuan km/jam. Sebuah mobil bergerak maju sejauh 10 meter dalam waktu I sekon . kemudian bergerak mundur sejauh 10 meter dalam waktu yang sama . a ) . Tuliskan semua besaran yang diketahui dan ditanyakan b ) . Hitunglah kelajuan dan kecepatan rata - rata mobil selama geraknya ( maju dan mundur ) . Nyatakan dalam satuan km / jam .

Q.[tex] \huge \sf \: ↓soal↓[/tex]..42² = ..20² = ....

Q.[tex] \huge \sf \: ↓soal↓[/tex]..[tex] \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \: \sf \: \: f(x) = 23x + {42}^{ {x}^{2} } … \\ \sf \: f(3) = ...[/tex]..