17 1. Prinsip Pencapaian Tujuan Manajemen sarana prasarana dapat dikatakan berhasil apabila fasilitas sekolah itu selalu siap pakai setiap saat ketika ada personil sekolah yang akan menggunakannya, dengan begitu sarana prasarana sekolah dapat berfungsi secara optimal sehingga dapat menunjang ketercapaian tujuan pendidikan yang diinginkan. 2. Prinsip Efisiensi Hal yang perlu dilakukan untuk menunjang prinsip efisiensi diantaranya adalah pemeliharaan terhadap sarana dan prasana sekolah yang sudah ada sehingga sarana dan prasarana sekolah terawat dan dapat tahan lama. 3. Prinsip Administratif Prinsip administratif berarti semua perilaku pengelolaan sarana prasarana pendidikan hendaknya selalu memperhatikan undang-undang, peraturan, instruksi dan pedoman yang ada. 4. Prinsip Kejelasan Tanggung Jawab Pada hal ini diperlukan pembagian tugas yang jelas sehingga setiap orang bertanggungjawab akan tugasnya masing-masing. 5. Prinsip Kekohesifan Prinsip kekohesifan berarti manajemen sarana dan prasarana pendidikan di sekolah hendaknya terealisasikan dalam bentuk proses kerjasama di sekolah yang sangat kompak. Berdasarkan kutipan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa prinsip dasar dalam kegiatan manajemen sarana prasarana antara lain adalah : pencapaian tujuan, efisiensi, administratif, kejelasan tugas dan tanggung jawab, serta prinsip kekohesifan. Apabila prinsip-prinsip tersebut dijalankan oleh sekolah maka manajemen sarana prasarana akan berjalan dengan baik dan tujuan yang diharapkan dapat tercapai. 2.2.3 Ruang Lingkup Manajemen Sarana dan Prasarana PendidikanRohiat 2008:26 menjelaskan bahwa manajemen sarana dan prasarana merupakan keseluruhan proses perencanaan, pengadaan, pendayagunaan dan pengawasan sarana dan prasarana yang digunakan agar tujuan pendidikan disekolah dapat tercapai dengan efektif dan efisien. Kegiatan manajemen sarana 18 dan prasarana meliputi 1 perencanaan kebutuhan, 2 pengadaan, 3 penginventarisasian, 4 penggunaan, 5 pemeliharaan, 6 penghapusan, dan 7 pengembangan.2.2.3.1 Perencanaan Sarana dan prasarana sekolahBafadal 2004:26 menjelaskan pengertian perencanaan sebagai berikut. “ Perencanaan sarana dan prasarana adalah suatu proses memikirkan dan menetapkan program pengadaan fasilitas sekolah, baik yang berbentuk sarana maupun prasarana pendidikan dimasa yang akan datang untuk mencapai tujuan tertentu.” Dwiantara dkk dalam Darmawan 2014 : 98 mengemukakan bahwa perencanaan adalah merupakan kegiatan pemikiran, penelitian, perhitungan, dan perumusan tindakan-tindakan yang akan dilakukan di masa yang akan datang, baik berkaitan dengan kegiatan-kegiatan operasional dalam pengadaan, pengelolaan, penggunaan, pengorganisasian, maupun pengendalian sarana dan prasarana. Arikunto dkk 2008:9 menjelaskan perencanaan sebagai berikut. “Perencanaan sebagai suatu proses mempersiapkan serangkaian keputusan untuk mengambil tindakan dimasa yang akan datangn yang diarahkan kepada tercapainya proses tujuan- tujuan dengan sarana yang optimal.” Selanjutnya, Engkoswara dkk 2011:132 menjelaskan sebagai berikut. “perencanaan adalah suatu kegiatan menetapkan aktivitas 5W1H. Pertanyaan-pertanyaan tersebut berkaitan dengan tujuan-tujuan yang akan dirumuskan, teknik dan metode yang dipergunakan, dan sumber dana yang digunakan untuk mencapai tujuan tersebut.” Depdikbud 2007:6 menjelaskan bahwa perencanaan sarana dan prasarana pendidikan adalah keseluruhan proses perkiraan secara matang rancanagan pembelian, pengadaan, rehabilitasi, distribusi atau pembuatan peralatan dan perlengkapan yang sesuai dengan kebutuhan sekolah.
2.Prinsip efisiensi, yaitu bahwa pengadaan sarana dan prasarana pendidikan disekolah harus dilakukan melalui perencanaan yang seksama, sehingga dapatdiadakan sarana dan prasarana pendidikan yang baik dengan harga yang murah.Dan pemakaiannya pun dengan hati-hati sehingga mengurangi pemborosan.3.Prinsip administratif, yaitu bahwa manajemen sarana dan prasarana pendidikan disekolah harus selalu memperhatikan undang-undang, peraturan, instruksi danpetunjuk teknis yang diberlakukan oleh yang berwenang.4.Prinsip kejelasan tanggung jawab, yaitu bahwa manajemen sarana dan prasaranapendidikan di sekolah harus didelegasikan kepada personel sekolah yang mampubertanggung jawab.6 Apabila melibatkan banyak personel sekolah dalam manajemennya. Maka perluadanya deskripsi tanggung jawab yang jelas untuk setiap personel sekolah.5.Prinsip kekohesifan, yaitu bahwa manajemen sarana dan prasarana pendidikan disekolah itu harus direalisasikan dalam bentuk proses yang sangat kompak.E. FungsiManajemen Sarana dan Prasarana PendidikanFungsi manajemen sarana dan prasarana pendidikan adalah sebagai berikut :1.Fungsi pengadaanPerencanaan: untuk menyusun daftar perencanaan berdasarkan analisiskebutuhan, untuk menyusun daftar perkiraan biaya yang diperlukan selamasatu tahun dan untuk menetapkan skala prioritas pengadaannyaberdasarkan dana yang tersedia.Cara pengadaan: untuk menyediakan semua keperluan barang/benda yangdiperlukan.Administrasi/ inventaris: Untuk mencatat dan menyusun daftar barangyang ada secara teratur menurut ketentuan yang berlaku.2.Fungsi pemeliharaanUntuk mengusahakan agar sarana dan prasarana tetap dalam keadaan baik dansenantiasa siap pakai dalam setiap proses belajar mengajar.3.Fungsi penghapusanUntuk mengeluarkan/menghilangkan barang-barang milik negara dari daftarinventaris negara berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku.F.Proses Manajemen Sarana dan Prasarana PendidikanMenurut Ali Imron, dkk. Proses manajemen pendidikan dipersempit menjaditiga kegiatan yaitu: pengadaan sarana dan prasarana, pemeliharaan sarana danprasarana dan penghapusan sarana dan prasarana sekolah.1.Pengadaan sarana dan prasarana sekolahPengadaan adalah kegiatan untuk menghadirkan sarana dan prasaranadalam rangka menunjang pelaksanaan tugas-tugas yang harus dilakukan olehsekolah. Pengadaan sarana dan prasarana sekolah dilakukan dengan berbagai carasesuai dengan jenis sarana dan prasarana yang diperlukan.7 Pengadaan adalah kegiatan yang dilakukan untuk menyediakan semuajenis sarana dan prasarana pendidikan persekolahan yang sesuai dengankebutuhan dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dalam kontekspersekolahan, pengadaan merupakan segala kegiatan yang dilakukan dengan caramenyediakan semua keperluan barang atau jasa berdasarkan hasil perencanaandengan maksud untuk menunjang kegiatan pembelajaran agar berjalan secaraefektif dan efisien sesuai dengan tujuan yang diinginkan. Upload your study docs or become a Course Hero member to access this document Upload your study docs or become a Course Hero member to access this document End of preview. Want to read all 16 pages? Upload your study docs or become a Course Hero member to access this document |
Sebutkan prinsip-prinsip perencanaan perlengkapan sekolah
Pos Terkait
Copyright © 2024 ketajaman Inc.
