Skripsi PENGEMBANGAN media PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ANDROID

Main Article Content

Abstract

Konsep fisika pada momentum dan impuls yang banyak menampilkan persamaan fisika dan abstrak memungkinkan ditampilkan secara visual degan media pembelajaran fisika berbasis android. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran fisika berbais android dengan menggunakan appypie dan videoscribe. Kami mengadopsi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) dalam studi ini. Lembar angket validasi media pembelajaran dan uji respon siswa digunakan untuk mengumpulkan data. Temuan studi ini menunjukkan bahwa media pembelajaran fisika berbasis android dinyatakan sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata total validasi sebesar 84,41 % dan uji coba respon siswa sebesar 75,33%. Media pembelajaran fisika berbasis android ini merupakan solusi alternatif pembelajaran fisika sehingga siswa dapat mengakses materi pembelajaran kapanpun dan di manapun.

Table of Contents Show

Main Article Content
Article Details
References

Keywords

Media Pembelajaran Berbasis Android Pembelajaran Fisika Appypie Videoscribe

Article Details

How to Cite

Rivai, A., Astuti, I. A. D., Okyranida, I. Y., & Asih, D. A. S. . (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Android Menggunakan Appypie dan Videoscribe pada Materi Momentum dan Impuls. Journal of Learning and Instructional Studies, 1(1), 9–16. https://doi.org/10.46637/jlis.v1i1.2

References

Astuti, I. A. D., Dasmo, D., & Sumarni, R. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Menggunakan Aplikasi Appypie di SMK Bina Mandiri Depok. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 24(2), 695-701.
Bastomi, K., Winarto, W., & Purwaningsih, E. (2017). Pengembangan media pembelajaran interaktif untuk mengurangi miskonsepsi pada materi usaha dan energi. In Seminar Nasional Fisika dan Pembelajarannya.
Bhakti, Y. B., Astuti, I. A. D., & Rahmawati, E. Y. (2020). Improving Students’ Problem Solving Ability Through Learning Based Videoscribe. JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 5(2), 61-67.
Dasmo, Astuti, I.A.D., & Nurullaeli. (2017). Pengembangan Pocket Mobile Learning Berbasis Android. Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika, 4 (2), 1-7.
Dewi, D. K., Astra, I. M., & Susanti, D. (2018). Buku suplemen berbasis android sebagai media pembelajaran pada materi gelombang elektromagnetik untuk peserta didik SMA. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) (Vol. 7, pp. SNF2018-PE).
Jannah, M., Harijanto, A., & Yushardi, Y. (2019). Aplikasi Media Pembelajaran Fisika Berbasis Sparkol Videoscribe Pada Pokok Bahasan Suhu Dan Kalor Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK. Jurnal Pembelajaran Fisika, 8(2), 65-72.
Mahnun, N. (2012). Media pembelajaran (kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media dan implementasinya dalam pembelajaran). An-Nida', 37(1), 27-34.
Kumala, S. A., & Sumarni, R. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Uno Stacko Pada Materi Fisika Kelas X. Navigation Physics: Journal of Physics Education, 2(1), 14-20.
Pratiwi, E. D. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Sparkol VideoScribe Pokok Bahasan Kinematika Gerak di Perguruan Tinggi. (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Islam Negeri Raden Intan, Lampung.
Rahmat, H. K. (2019). Mobile Learning Berbasis Appypie sebagai Inovasi Media Pendidikan untuk Digital Natives dalam Perspektif Islam. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1).
Rahmat, R. F., Mursyida, L., Rizal, F., Krismadinata, K., & Yunus, Y. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile learning pada mata pelajaran simulasi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(2), 116-126.
Rubiyah, S., Dasmo, D., & Suhendri, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Sparkol Videoscribe dan AVS Video Editor Untuk Siswa Kelas X SMK Mahadhika 2 Jakarta Timur. Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika, 1(2), 107-118.
Sakti, I. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa SMP Ittihad Makassar. PHYDAGOGIC Jurnal Fisika dan Pembelajarannya, 1(2), 49-54.
Wicaksono, D. S., & Hakim, F. N. (2013). Media Pembelajaran Fisika Interaktiv Bahasan Kapasitor Berbasis Flash Dan XML. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 3(2).

References

Astuti, I. A. D., Dasmo, D., & Sumarni, R. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Menggunakan Aplikasi Appypie di SMK Bina Mandiri Depok. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 24(2), 695-701.

Bastomi, K., Winarto, W., & Purwaningsih, E. (2017). Pengembangan media pembelajaran interaktif untuk mengurangi miskonsepsi pada materi usaha dan energi. In Seminar Nasional Fisika dan Pembelajarannya.

Bhakti, Y. B., Astuti, I. A. D., & Rahmawati, E. Y. (2020). Improving Students’ Problem Solving Ability Through Learning Based Videoscribe. JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 5(2), 61-67.

Dasmo, Astuti, I.A.D., & Nurullaeli. (2017). Pengembangan Pocket Mobile Learning Berbasis Android. Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika, 4 (2), 1-7.

Dewi, D. K., Astra, I. M., & Susanti, D. (2018). Buku suplemen berbasis android sebagai media pembelajaran pada materi gelombang elektromagnetik untuk peserta didik SMA. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) (Vol. 7, pp. SNF2018-PE).

Jannah, M., Harijanto, A., & Yushardi, Y. (2019). Aplikasi Media Pembelajaran Fisika Berbasis Sparkol Videoscribe Pada Pokok Bahasan Suhu Dan Kalor Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK. Jurnal Pembelajaran Fisika, 8(2), 65-72.

Mahnun, N. (2012). Media pembelajaran (kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media dan implementasinya dalam pembelajaran). An-Nida', 37(1), 27-34.

Kumala, S. A., & Sumarni, R. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Uno Stacko Pada Materi Fisika Kelas X. Navigation Physics: Journal of Physics Education, 2(1), 14-20.

Pratiwi, E. D. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Sparkol VideoScribe Pokok Bahasan Kinematika Gerak di Perguruan Tinggi. (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Islam Negeri Raden Intan, Lampung.

Rahmat, H. K. (2019). Mobile Learning Berbasis Appypie sebagai Inovasi Media Pendidikan untuk Digital Natives dalam Perspektif Islam. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1).

Rahmat, R. F., Mursyida, L., Rizal, F., Krismadinata, K., & Yunus, Y. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile learning pada mata pelajaran simulasi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 6(2), 116-126.

Rubiyah, S., Dasmo, D., & Suhendri, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Sparkol Videoscribe dan AVS Video Editor Untuk Siswa Kelas X SMK Mahadhika 2 Jakarta Timur. Schrodinger Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika, 1(2), 107-118.

Sakti, I. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa SMP Ittihad Makassar. PHYDAGOGIC Jurnal Fisika dan Pembelajarannya, 1(2), 49-54.

Wicaksono, D. S., & Hakim, F. N. (2013). Media Pembelajaran Fisika Interaktiv Bahasan Kapasitor Berbasis Flash Dan XML. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 3(2).