Elemen apa sajakah yang perlu analisis sebagai seorang pantomimer

Cari soal sekolah lainnya

KOMPAS.com - Pantomim merupakan salah satu seni pertunjukan drama. Seni pantomim dilakukan dengan menggerakkan tubuh serta membuat wajah seekspresif mungkin.

Seni pantomim sering dipentaskan baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Saat menonton pementasan pantomim, banyak orang yang merasa terhibur dengan aksi mime (orang yang melakukan seni pantomim).

Di balik kesuksesannya dalam menghibur penonton, ada banyak persiapan yang harus dilakukan. Apa sajakah itu?

Mengutip dari blog Susan Elkin, persiapan pertama yang harus dilakukan dalam pementasan pantomim adalah menentukan terlebih dahulu target penonton.

Target penonton atau audience sangatlah penting. Karena akan menentukan jalan cerita, properti, musik dan hal lainnya.

Misalnya jika pementasan pantomim ditargetkan untuk anak-anak, maka setting-nya harus dibuat seramah mungkin untuk tema keluarga dan anak-anak.

Baca juga: Hari Ini dalam Sejarah: Sang Aktor Pantomim Charlie Chaplin Meninggal Dunia

• Cerita atau kisah yang dibawakan 

Setelah menentukan target penonton, hal lain yang bisa dilakukan adalah membuat rancangan cerita atau drama yang akan dibawakan.

Dilansir dari situs Whats On Stage, umumnya cerita yang dibawakan saat pentas pantomim adalah kisah komedi yang disertai dengan petualangan, drama serta lelucon.

Jika sudah menentukan jalan ceritanya, maka selanjutnya adalah menentukan tata rias serta kostum yang akan digunakan.

Pada umumnya tata rias yang digunakan adalah dengan merias wajah menjadi putih dengan bagian mata serta mulut diberikan warna hitam.

Untuk aksesoris lainnya bisa ditambahkan sesuai dengan kreativitasnya masing-masing. Untuk kostum biasanya menggunakan kaos dengan motif garis serta celana panjang.

Kostum dan tata rias dalam pementasan pantomim bisa disesuaikan dengan jalan cerita serta target penonton yang telah ditentukan.

Baca juga: Aksi Pantomim Warnai Sidang Cebongan

• Merancang musik serta properti 

Kehadiran atau kemunculan suara musik dan properti akan lebih mempermudah penonton dalam menangkap pesan apa yang ingin disampaikan.

Contohnya adalah efek suara mobil dan motor, untuk memberi gambaran seakan-akan mime  sedang berada di jalan raya yang ramai.

Sama seperti hal sebelumnya, rancangan musik dan properti juga harus disesuaikan dengan target penonton serta kisah yang dibawakan.

Cari soal sekolah lainnya

Tetap semangat untuk hari ini

Halo ananda sekalian, apa kabar? Tetap semangat dimasa pandemi ini. Semoga Ananda sekalian sehat selalu. Jangan lupa tetap bahagia ya.

Kali ini Ananda akan belajar perancangan dan pementasan pantomim sesuai dengan konsep pementasan pantomim. Konsep pantomim ini terkait dengan dasar dalam menyiapkan pertunjukan pantomim dengan baik. Hal itu terkait dengan script mime yang akan dan telah disusun oleh Ananda pada modul 1 dan akan disusun pada modul 2 ini. Sebelum melakukan pementasan pantomim perlu mengkonsep pertunjukan dalam merumuskan struktur (tema, penokohan dan plot) dan tekstur (dialog, suasana dan spektakel). Konsep dasar ini dapat digunakan sebelum dan sesudah naskah pantomim dibuat.

Saat Ananda sudah membuat naskah pantomim perlu menyiapkan konsep pertunjukan yang akan disajikan, sebab nasakah pantomim masih berupa deskripsi perlu diterjemahkan dalam bentuk pertunjukan pantomim yang hanya menggunakan gerak dan eskpresi. Pengejahwantahan naakah kedalam pertunjukan pantomim memerlukan pendalaman dalam hal perencanaan, dimulai dengan mengetahui dan memahami struktur terdiri dari, tema naskah sebagai ide pokok untuk dipentaskan, penokohan terkait karakter tokooh yang akan dimainkan perlu dianalisis secara mendalam agar penerapan dalam diri seorang pantomimer dapat maksimal saat dipentaskan, plot terkait dengan jalannya pertunjukan perlu mengetahui jenis plot yang akan digunakan linier (runtut dari A-Z, sirkuler (peristiwa melingkar-lingkar) atau episodic (terdapat potongan-potongan namun berlanjut sampai usai).

Selanjutnya Ananda perlu memahami detail tekstur pertunjukan pantomim terakit dengan dialog, yang dimaksud dialog bukan dialog verbal melainkan dialog non verbal melalui gerak dan ekspresi dapat sampai kepada penonton. Berikutnya suasana, bagaimana seorang pantomimer dapat menghidupkan suasana pertunjukan dengan kualitasnya. Terakhir adalah spektakel, adalah kejutan-kejutan yang dimunculkan oleh seorang pantomimer, melalui gerak, ekspresi, permainan dengan property ilusi atau permaianan lain yang membuat penonton terkesima. Agar Ananda lebih kaya pemaknaan dan pemahaman terhadap perancangan dan pementasan sesuai konsep pertunjukan pantomim silahkan mulai mengerjakan lembar kerja siswa dibawah ini!

3

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap 1. Siapkan alat tulis, buku catatan, gawai atau laptop

2. Saksikan video pantomim yang tertera dibawah ini, silahkan amati dan perhatikan setiap pertunjukannya.

3. Jika ananda tidak memiliki gawai atau terkendala dengan jaringan internet, ananda dapat mengamati gambar-gambar dan membaca informasi di bawah ini!

https://youtu.be/sgbQAwCyWJU

Gambar 1

Pementasan solo pantomim dari Jepang Pementasan ini menunjukan kekuatan

tubuh dan ekspresi pantomimer melakukan peran sebagai boneka dalam sebuah ruang sampai berlanjut terhimpit

pada sebuah ruang, terbawa angina dengan paying dan kesulitan membawa

koper.

https://youtu.be/esY2HjZMKlA

Gambar 2

Pementasan duet Andreas dan Dody Micro

Pementasan ini bercerita tentang seorang anak yang sedang bermain dengan berbagai

macam perminan, sampai dia bermain boneka musang yang dihiupkan seperti binatang sebenanrnya. Andreas sebagai orang tua menunjukan tuntunan baik dengan

cara sulap. Keduanya memiliki kualitas yang berbeda dan sama baiknya

Lembar Kerja Siswa 1 Struktur Pertunjukan Pantomim

4

https://youtu.be/xfrSRbPIZs4

Gambar 3

Pementasan solo pantomim oleh Septian Dwi Cahyo

Menceritakan seseorang yang melarikan diri dari penjara sampai akhirnya terbebas. Septian

melakukan pertunjukan dengan sangat baik.

https://youtu.be/6V4RjApLL2Y

Gambar 4

Pementasan pantomim berkelompok oleh Septian Dwi Cahyo Club

Menceritakan seseorang kebahagiaan anak-anak yang mendapatkan hadiah termasuk boneka yang dimainkan oleh

Septian. Keutuhan pertunjukan ini dibangun dengan kulitas penampilannya.

3. Amatilah pertunjukan pantomim Septian Dwi Cahyo baik solo pantomim maupun kelompok. Bagaimana kulaitas pertunjukannya dengan melakukan analisis perancangan dan pertunjukannya pada bagian tema (gagasan utama) dan penokohan (fisiologi, psikologi, dan sosiologi. Silahkan tuliskan hasil analisis Ananda dibawah ini! ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

5

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap

4. Menyaksikan pertunjukan pantomim dari Jepang, bagaimana pendapat Ananda terhadap kulitas pertunjukannya dan plot yang terdapat dalam pertunjukannya!

……… ……… ……… ……… ……… ………...

5. Menurut Ananda bagaimana proses perancangan pertunjukan pantomim yang ditampilkan oleh Andreas dan Dody Micro. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Ananda yang hebat, untuk menjadi pantomimer yang hebat seperti video yang sudah Ananda saksikan memerlukan pendalaman yang baik terhadap naskah pantomime melalui tahapan analisis tema, penokohan dan plot. Selanjutnya agar pertunjukan menjadi semakin sempurna memerlukan waktu latihan yang lama agar Ananda memperoleh hasil yang terbaik. Setiap kali Ananda melakukan praktik latihan lakukanlah dengan hati senang dan bahagia, jangan lupa menggunakan masker agar semua terhindar dari bahaya covid. Tetap semangat!

6

Gambar 5

Aktivitas memancing (Suber: Welly Suryandoko/ 2019)

Pantomimer melakukan praktik memancing dengan memainkan joran, melempar umpan ke sungai dan menarik

ikan dengansangat serunya.

Gambar 6

Bermain dengan anjing (Sumber: Welly Suryandoko/ 2019)

Pantomimer melakukan aktivitas bermain dengan anjing.

1. Silahkan tuliskan dialog tubuh dan ekspresi yang dilakukan saat melakukan permainan dengan anjing dan memancing. Bagian tubuh mana yang dihidupkan dan rincian ekspresinya bagaimana

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Lembar Kerja Siswa 2 Tekstur Pertunjukan Pantomim

7

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap

https://youtu.be/1FMFzJ40yM8

Gambar 7

Pementasan pantomim seorang anak memerankan menjadi orang tua dengan pantomim.

2. Silahkan amati pertunjukan pantomim pada link diatas. Sealanjutnya tuliskan suasana dan jenisnya pada seluruh tampilannya!

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… https://youtu.be/4TmFGJJE5Oo Gambar 7

8

kemudian tuliskan spektakel atau kejutan-kejutan. Tuliskan jenis kejutannya dan bagaimana adegannya. Rincikan!

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

4. Setelah Ananda megerjakan Lembar Kerja Siswa point 1 sampai 4 silahkan simpulkan jenis dialog dalam pantomim, suasana dan spektakel dalam pertunjukan pantomim. silahkan! ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ananda yang hebat tentunya sudah berhasil menuntaskan lembar kerja siswa dengan baik, coba koreksi lagi satu persatu sudah sesuaikan

pekerjaan ananda dengan maksud yang diharapkan pada naskah. Jangan lupa ajaklah Guru, Ayah dan Bunda bersama mendampingi Ananda agar semakin bersemangat dan memperolah hasil yang terbaik.

Dapat menganalisis perancangan dan pementasan sesuai dengan konsep pantomim yang terbagi menjadi 2 yaitu struktur (tema, penokohan dan plot) dan tekstur (dialog, suasana dan spektakel). Saat Ananda akan menganalisis kembali ingatlah 2S (struktur dan tekstur).

9

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap

Ananda sekalian yang super hebat, tetap jaga semangat dan jaga kesehatan ya, tetap dirumah saat melakukan kegiatan pembelajaran daring. Upayakan untuk

mendapatkan sinyal dari gawai atau laptop Ananda dirumah saja. Sebab akan beresiko jika Ananda sampai mencari sinyal yang mendukung kecepatan proses saat pembelajaran daring kewarung kopi, café atau tempat umum lainnya. tentunya akan beresiko bagi Ananda. Tetap dirumah ya!

Kali ini Ananda akan mendeteksi perancangan dan pementasan pantomim sesuai teknik pantomim. tentunya saat menuliskan atau menyebutkan teknik pantomim ananda sudah mengetahui bahwa itu merupakan dasar dalam praktik pantomim. Namun, sebelum melakukan praktik ananda perlu memahami secara mendalam teknik pantomim dari segi pengetahuan sehingga saat melakukan praktik Ananda sudah memiliki keyakinan yang tinggi dan bekal yang kuat dalam melakukan praktik teknik pantomim. Marilah kita telaah bersama tentang teknik pantomim.

Teknik Pantomim merupakan rangkaian proses dalam menempuh penguasaan pantomim, melalui runtutan dan tata cara dalam pengelolaan tubuh dan ekspresi, sebagai manifestasi akting bagi pantomimer. Tubuh adalah unsur yang menentukan sebagai pengganti dialog yang disampaikan oleh pantomim. Ekspresi adalah penguat komunikasi dari tubuh, bangunan sinkronitas antara tubuh dan ekspresi ini adalah sebagai dialog. Dalam hubungannya dengan penafsiran tindakan yang disampaikan. Dalam teknik pantomim terdapat 2 jenis yait teknik tubuh pantomim bergagi menjadi beberapa dasar Berikutnya teknik ekspresi. Nah tentunya Masih perlu mencari apa saja pembagian teknik pantomim ini, tetap jaga semangatnya dan jangan lupa bahagia. Mari kita mulai!

1. Siapkan alat tulis, buku catatan, gawai atau laptop.

2. Saksikan tayangan video dari youtube pada link berikut ini:

https://youtu.be/uIrIeMmclp8 memuat olah tubuh sebagai dasar teknik pantomim silahkan ananda mendeteksi teknik olah tubuh yang dilakukan.

3. Setelah menyaksikan tayangan pantomim pada link point 2 silahkan Ananda saksikan link dibawah berikut ini: https://youtu.be/8P0e0iToJL8 link ini memuat teknik gerak pantomimbeserta dengan penguasaan ekspresi yang dilakukan. Ananda putra maupun putri memiliki porsi yang sama dalam mempraktikannya. Jika ingin mencoba mempraktikan silahkan…..

4. Amati dengan teliti pementasan olah tubuh pantomim dan teknik gerak pantomim di atas. Apakah unsur teknik pantomim itu teknik tubuh dan teksik ekspresi wajah? Jika iya, identifikasilah unsur-unsur apa sajakah yang terdapat dalam teknik pantomim.

10

5. Jika ananda merasa sulit untuk mendeteksi perancangan dan pementasan sesuai teknik pantomim silahkan cermati aktivitas-aktivitas dibawah ini Kemudian diskusikan dengan teman- teman ananda secara berkelompok atau secara mandiri. Bagaimana teknik pantomim itu dilakukan dan berdasarkan apa?

https://asset-a.grid.id/crop/0x0:0x0/700x465/photo/haifoto/original/78560_foto-ilustrasi-orang-orang-berjalan-kaki.jpg Gambar 8 Berjalan kaki https://cdn2.tstatic.net/tribunnews/foto/bank/images/posisi-duduk_20181019_131100.jpg Gambar 9

11

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap

https://tampang.com/penulis/ckimages/Menu%20Makanan%20Seimbang%20Unt uk%20Balita.jpg Gambar 10 Aktivitas Makan https://www.femina.co.id/images/images/egrang%20800x500i.jpg Gambar 11

Bermain disekitar rumah

https://cdn1-production- assetskly.akamaized.net/medias/1319423/big/063720600_1471344795-lomba_17-an2.jpg

Gambar 12

12

https://disk.mediaindonesia.com/thumbs/1800x1200/news/2020/06/4af659a d6bf09d0857fdf9801ea5afe0.jpg

Gambar 13

Aktivitas disekolah

Aktivitas dalam gambar ini merupakan sebagian kecil dari seluruh aktivitas yang Ananda lakukan pada kehidupan sehari-hari. Tentunya lebih seru dan bermacam-macam. Mari Ananda ingat-ingat dan imajinasikan dalam bentuk teknik pantomim melalui lembar kerja dibawah ini.

Silahkan tuliskan detail teknik tubuh dalam bentuk gerak pantomim yang dilakukan oleh pantomimer. Tuliskan 1. Tahapan, 2. Bentuk benda dan 3 Bentuk gerak yang dilakukan. Ananda tentunya masih sangat bersemangat melanjutkan tahap pertahap modul ini:

No Teknik Dasar Pantomim Deskripsikan Tahap

Bentuk Benda (ada atau tidak pilih salah satu) jika ada deskripsikan jika

tidak tulis tidak

Bentuk Gerak

1 Duduk

Lembar Kerja Siswa 3

Mendeteksi Teknik Tubuh Pantomim

13

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap No Teknik Dasar Pantomim Deskripsikan Tahap

Bentuk Benda (ada atau tidak pilih salah satu) jika ada deskripsikan jika

tidak tulis tidak

Bentuk Gerak 2 Berjalan 3 Bersepeda 4 Belajar 5 Tarik Tambang 6 Mengangkat batang pohon

14

Bentuk Benda (ada atau tidak pilih salah satu) jika ada deskripsikan jika

tidak tulis tidak

Bentuk Gerak 7 Tidur Cara Pantomim 8 Mandi 9 Memakai Baju 10 Menjadi Boneka

15

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap

No Aktivitas Ekspresi Deskripsi Tahap Ekspresi Bentuk Ekspresi

Peran Gerak Tubuh Terhadap Ekspresi Wajah 1. Takut dikejar hantu 2. Sedih kehilangan benda kesayangan 3. Jengkel Menunggu Lama

Lembar Kerja Siswa 4

16

Peran Gerak Tubuh Terhadap Ekspresi Wajah 4. Marah Dengan Seseorang 5. Terkejut Melihat Sesuatu yang Aneh 6. Terkesima dengan seseorang 7. Kaget Dengan Sesuatu

17

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap

No Aktivitas Ekspresi Deskripsi Tahap Ekspresi Bentuk Ekspresi

Peran Gerak Tubuh Terhadap Ekspresi Wajah 8. Berfikir untuk mencari solusi 9. Bahagia mendapatkan sesuatu yang diinginkan 10. Mengantuk Berat

18

D. Latihan

Ananda yang hebat, kini saatnya berlatih!

Untuk melatih ananda dalam menganalisis, mendeteksi dan menyusun perancangan dan pementasan sesuai konsep, teknik dan prosedur pantomim, kerjakanlah aktivitas berikut ini!

1. Buatlah kelompok sebanyak 3 sampai dengan 4 orang. Bagi ananda yang tidak bisa belajar secara daring, silakan buat kelompok dengan ayah, bunda dan anggota keluarga lainnya.

2. Susunlah sebuah perancangan konsep pertunjukan pantomim sesuai dengan tahapan telah anda terapkan diatas berdasarkan struktur dan tekstur. Kaitkan dengan peristiwa atau keadaan yang sedang terjadi saat ini disekitar rumah Ananda

3. Hal apa sajakah yang perlu disiapkan oleh seorang pantomimer agar dapat menguasai teknik pantomim saat pementasan bisa menampilkan pertunjukan yang baik

4. Tuliskan dengan rinci penguasaan teknik pantomim yang diperlukan agar dalam mementaskan pantomim seorang pantomimer dapat melakukan pertunjukan dengan baik!

5. Buatlah skema lengkap terkait dengan prosedur untuk mencapai prosedur pencapaian bentuk permainan tubuh dan ekspresi pantomim dengan baik! 6. Ketiklah di kertas A4 dengan font Times New Roman 12, spasi 1,5, portrait.

Margin 4-4 dan 3-3. Boleh juga ditulis tangan.

7. Kumpulkan pada guru ananda sesuai kesepakatan waktu. Selamat mengerjakan!

E. Rangkuman

Setelah ananda melakukan berbagai aktivitas pembelajaran, silakan ananda tuliskan catatan-catatan penting pada kolom rangkuman di bawah ini! ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

19

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap

F. Refleksi

Bagaimana ananda sekalian? Adakah kesulitan yang ananda rasakan dalam melakukan aktivitas pembelajaran ini? Jika ada, apa solusi yang akan ananda lakukan? silakan tuliskan!

……… ……… ………

Setelah melakukan menuliskan semua aktivitas dalam latihan semakin kuatkah pencapaian pengetahuan ananda terhadap kompetensi yang didampaikan pada aktivitas 1 sampai 1 ini, hal apakah yang perlu ditambahkan?

……… ……… ………

G. R ubr i k Pe ni lai an/ Kun c i J aw ab an/ Pe doman Pe ns kor an /Pe nj e lasan Jaw ab an

Ananda sekalian, untuk memperdalam pengetahuan ananda dalam

pembelajaran ini, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar! 1. Menganalisis perancangan konsep pertunjukan pantomim perlu

merumuskan struktur, terdiri dari apa sajakah…….. a. Dialog, Suasana dan Spektakel

b. Tema, Penokohan dan Plot c. Tema, Amanat, Ekspresi d. Dialog, Tema, Penokohan

2. Unsur lain dalam menalaisis perancangan adalah tekstur, terdapat 3 unsur didalamnya…

a. Dialog, Suasana dan Spektakel b. Tema, Penokohan dan Plot c. Tema, Amanat, Ekspresi d. Dialog, Tema, Penokohan 3.

20

b. Fisiologis, Sosiologis, Biologis c. Fisiologis, Psikologis dan Sosiologis d. Fisiologis, Fisikologis, Sosialologis 4.

Dalam merancang sebuah pertunjukan pantomim hal lain yang perlu kita ciptakan adalah suasana, saat ananda melihat gambar diatas suasana yang muncul adalah…. a. Bahagia b. Sedih c. Tegang d. Mencekam e. Meriah

5. Unsur utama dalam pantomim adalah….

a. Kekuatan, kelenturan, keseimbangan dan ketahanan b. Power gerak, dan permainan pantomim yang baik c. Latihan, ekeplorasi dan pementasan pantomim d. Tubuh (Gerak) dan Ekspresi

6. Deskripsi teknik duduk adalah….. a. Hitungan satu, dua dan tiga duduk b. Menekuk lutut dan sandarkan badan

c. Mengangkat benda berupa kursi imajiner, membersihkan dudukan kursi, kemudian menekuk lutut dan meletakkan bokong pada kursi dapat dikresikan dengan menekuk kaki, menyandarkan tangan dan dikuatkan dengan ekspresi santai.

d. Kursi imajiner yang sudah ada didekati kemudian duduk dengan santai. 7. Jenis ekpresi saat orang berada pada ruang gelap sendirian adalah…..

a. Bahagia b. Tersipu c. Takut d. Tegang

21

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap 8. Ekpresi saat mendapatkan pujian dari guru….

a. Jengkel b. Marah c. Bahagia d. Tersipu

9. Saat melakukan ekspresi tentu didukung dengan gerak tubuh, Jika seseorang kedinginan bagaimana gerak tubuh dan ekspresinya….

a. Wajah tampak gelisi tangan mengepal disamping badan

b. Wajah bergetar tampak menggigil, tangan ditelungkupkan didada, sesekali tangan digosokkan.

c. Wajah pucat, tangan berkerut

d. Wayah ketakutan tangan mengayun kekanan dan kekiri

10. Saat memanggil seseorang dikejauhan bagaimana gerak dan ekspresinya…

a. Tangan melambai, mulut berteriak b. Tangan melambai biasa, mata melotot

c. Tangan melambai dengan kuat, wajah menunjukan agar dia segera datang dengan memaksimalkan power dalam gerak dan ekspresi d. Tangan melambai dengan cepat dan ekspresi menggerang.

H. Kunci Jawaban 1. B 2. A 3. C 4. A 5. D 6. C 7. C 8. C 9. B 10. C

Ananda yang hebat, jika Ananda memperoleh nilai minimal 80 maka dapat melanjutkan ke pembelajaran ke2. Tapi jika Ananda mendapatkan nilai kurang dari 80,

Ananda wajib mempelajari ulang Pembelajaran 1, dan mengerjakan soal diatas hingga memperoleh nilai minimal 80. Tetap semangat Ananda, yakinlah bahwa

22

A. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mendeteksi perancangan dan pementasan pantomim sesuai teknik, Ananda dapat menyusun perancangan dan pementasan sesuai prosedur pementasan pantomim.

2. Setelah menyusun perancangan dan pementasan sesuai prosedur pementasan pantomim, Ananda merancang pementasan pantomim sesuai konsep, teknik, dan prosedur

B. Peran Guru dan Orang Tua

Orang tua dan guru saling bekerjasama untuk membelajarkan ananda agar dapat mengikuti pembelajaran dengan senang dan tercapai pembelajaran yang terdapat dalam modul ini. Peran guru dan orang tua sebagai berikut;

1. Guru memberikan petunjuk tahap pembelajaran daring bagi Ananda pada modul.

2. Guru memberikan saran pendampingan kepada Ananda

3. Guru mengarahkan pada Ananda untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran daring dengan senang, sesuai petunjuk modul

4. Guru mengarahkan Ananda untuk mengikuti tahap pembelajaran luring sesuai petunjuk modul.

5. Orang tua meningatkan Ananda untuk mempelajari modul dengan senang. 6. Orang tua membimbing mempelajari modul

7. Orang tua mendampingi Ananda mengerjakan tugas-tugas yang disediakan 8. Orang tua mengingatkan untuk menyelesaikan dan mengumpulkan

tugas-tugas sesuai petunjuk modul dan guru.

C. Aktivitas Pembelajaran

Waw Ananda semakin tertantang dan semangat untuk mengikuti modul ini sampai tuntas. Bersiaplah untuk menyusun perancangan dan pementasan sesuai prosedur pementasan pantomim. Prosedur ini terkait dengan hal-hal yang perlu dipersiapkan dalam perancangan dan pementasan pantomim. Ananda telah mempelajari modul sebelumnya, dengan langkah-langkah yang terdapat dalam modul tersebut.

Aktivitas 1: Menyusun Perancangan dan Pementasan Sesuai Prosedur Pementasan Pantomim.

23

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap

Tahapan terdapat beberapa hal yang perlu dilakukan untuk mencapai pada prosedur pementasan pantomim, terdiri dari menyusun naskah pantomim, memulai latihan (olah tubuh, Olah ekspresi dan olah rasa), menata musik pantomim, merancang make up dan kostum pantomim. hal ini dilakukan untuk mencapai kesempurnaan dalam pementasan pantomim. Perencanaan itu dilakukan oleh pantomimer bersama dengan tim pendukung dalam menyiapkan sebuah pementasan.

Perencanaan membutuhkan strategi dalam penyusunannya sehingga seorang pemain pantomim tidak bisa melakukan sendiri pasti membutuhkan orang lain untuk menyusun semua kebutuhan perencanaan mulai dari desain sampai hasil. Termasuk dalam menyusun naskah pantomim tidak harus pantomimer yang menulis. Pantomimer dapat ditulis oleh orang lain kemudian pantomimer mementaskan sesuai petunjuk dalam naskah pantomim. berikutnya melakukan latihan menata musik dan merancang make up dan kostums semua membutuhkan prosedur yang matang.

Pementasan pantomim akan maksimal jika dalam implementasinya sesuai dengan tahapan yang telah diberikan dan dilakukan dalam kurun waktu yang terstruktur. Maka pementasan akan memperoleh hasil yang baik. Ketekunan dalam berlatih merupakan kunci keberhasilan. Sebab pantomim merupakan seni yang dapat memaksimalkan kemampuan akting Ananda, jika berhasil Anada dapat menggunakan untuk karya pantomim, teater ataupun berakting film.

Nah bagaimana menyusun perancangan dan pementasan pantomim sesuai prosedur. Mari kita bangkitkan semangat kita bersama denga Orang Tua dirumah dan bimbingan dari Guru. Mulailah kita masuk pada Lembar Kerja Siswa supaya semakin hebat kita.

24

1. Naskah Pantomim Kelompok

ENGGHI BHUTEN

Welly Suryandoko Tokoh dan Karakter

1. Professor permainan : Serius namun lucu 2. Badut mainan : Lucu

3. Badut mainan : lucu 4. Anak Desa 1 : lugu 5. Anak Desa 2 : lucu 6. Anak Desa 3 : lucu 7. Anak Kota 1 : sombong 8. Anak kota 2 : angkuh 9. Anak kota 3 : sombong

Lampu Fade in

Kotak ajaib muncul dari tepi panggung membawa professor permainan. Sisi panggung lain Badut Mainan muncul mengendarai otopet. Ketiganya akan menunjukan aksi atraktif ditengah panggung.

1# Profesor Permainan : Professor menunjukan kemampuan bermain sulap dengan trik dan tekniknya

2# Badut Mainan : Menunjukan aksi sulap konyol yang selalu gagal

3# Profesor : Menunjukan sebuah pintu yang dapat membawa badut ke zaman dulu saat mereka masih kecil

Profesor dan badut masuk dalam dunia zaman dulu. Anak-anak bermain permainan tradisional dengan riang gembira. Terdengar narator “Zaman Old” diulang berkali-kali 4# Anak Desa 1, 2, 3 : Anak Desa berjalan satu garis dari ujung panggung

sampai ke ujung panggung lainnya dengan melakukan permaian dakon/bola bekel

5# Profesor dan Badut : (Bingung) berusaha mengejar tapi tidak bisa

Lembar Kerja Siswa 5

25

MODUL PJJ – Seni Budaya (Teater) - Kelas VIII Semester Genap

6# Anak Desa 1, 2, 3 : Anak Desa berjalan satu garis dengan melakukan permainan patelele satu atau dua bagian gerak bentuk permainanya.

7# Profesor dan Badut : Semakin bingung igin mengikuti mereka namun tidak bisa 8# Anak Desa 1, 2, 3 : Melakukan Permainan gobak sodor dengan menyuarakan

Engghi Bhutten.

9# Profesor dan Badut : (Tertarik) mengikuti permainan anak-anak tersebut 10#Anak Desa1, 2,3, : Melakukakan permainan tradisional yang

bermacam-macam.

Profesor dan Badut

11# Anak Desa1, 2,3, : Melakukakan mandi dikali