De que modo a tecnologia que você utiliza pode contribuir para um cotidiano melhor

tecnologias digitais. Vale lembrar que usar essas tecnologias não significa necessariamente compreender a fundo como elas funcionam. A ideia não é que você se torne um especialista em computadores - a não ser que este seja seu sonho, claro! Ao invés disso, você vai sair dessa jornada com um olhar mais crítico para as tecnologias que o(a) rodeiam, para, por exemplo, identificar se uma notícia que está lendo é verdadeira ou falsa. Este volume vai, assim, apresentar o componente de Tecnologia e Inovação. Ele se organiza segundo 3 eixos: – Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação – Letramento Digital – Pensamento Computacional Sabemos que são muitas novidades e nomes diferentes. Fique tranquilo(a) porque, com o auxílio do(a) seu(sua) professor(a), você terá a oportunidade de conhecer e se aprofundar nesses eixos vivenciando e experimentando muitas atividades. Nossa aventura, está apenas começando. Vamos lá! Carregando... CADERNO DO ALUNO120 REDE DE CONEXÕES Atividade 1 - Essa é uma atividade que marca o início do novo componente e também busca levantar as suas expectativas. Antes de iniciarmos, pense – em uma palavra – o que espera aprender com as aulas de Tecnologia e Inovação. Registre aqui a palavra. Agora é o momento de conversarmos sobre as suas expectativas e de seus colegas, organizados em uma roda de conversa. O(a) professor(a) dará as instruções necessárias para essa atividade Atividade 2: Cadeia de expectativas Depois da conversa, vamos montar uma rede de conexões? Siga as orientações do(a) professor(a). Atividade 01 – Rede de conexões/Caderno do Professor – imagem/Wagner Silva TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 121 Atividade 3 - Gostou da atividade da Rede de Conexões? Percebeu como todos nós vivemos em rede, em contato com outras pessoas ou grupos de maneira plugada ou desplugada? Saiba mais Uma atividade plugada é aquela que está conectada a um aparelho digital, à internet, a uma tomada etc. Já a desplugada é o contrário, e conta com recursos como papel, tesoura etc. Na atividade anterior, fizemos uma rede de conexão de nossa sala de aula. Agora propomos que você reflita e registre no desenho abaixo outras conexões que você mais utiliza. Caso precise de mais espaços, desenhe mais nuvens. EU Atividade 01 – Rede de conexões/Caderno do Aluno – imagem/Wagner Silva Atividade 04 - Para essa atividade, você precisará destacar o símbolo do Wifi que você encontra nos anexos, ao final do Caderno. Você irá retornar à atividade 1 e anotar a sua expectativa para o componente de Tecnologia e Inovação atrás do ícone. Na sequência, montaremos um varal, seguindo as orientações do(a) professor(a). Durante o ano, você poderá revisitar este varal para verificar se as suas expectativas seguem sendo as mesmas e se estão sendo atingidas. CADERNO DO ALUNO122 MUNDO DIGITAL Nesta atividade, vamos aprender um pouco mais sobre palavras que têm tudo a ver com o Mundo Digital. Novos termos tecnológicos surgem constantemente, mudando a forma de dialogar na rede e influenciando as atividades cotidianas. Por exemplo, já pesquisou alguma vez o que significa “www” (world wide web)? Atividade 1 Pesquise e registre as suas descobertas sobre o significado de “www”. Faça seu registro: Atividade 2 Você conhece as expressões abaixo? Já ouviu falar delas? Converse com o(a) colega ao lado sobre o conhecimento de vocês sobre esses assuntos e, se necessário, consulte a internet utilizando um dispositivo móvel, como o celular. Inteligência Artificial Internet das Coisas Fake News Algoritmo Bitcoin e Criptomoedas Hashtag Agora, siga as orientações do(a) seu(sua) professor(a) para realizar a atividade. Elaboração/Criação de cartões com cada verbete Você sabe o que significa “verbete”? Verbete é a definição que você encontra em um dicionário, por exemplo, para explicar o significado de uma palavra. Sendo assim, trata-se de um texto que conta o que quer dizer determinado termo ou expressão. Destaque os cartões que você encontra nos anexos, ao final deste Caderno. Preencha a frente deles com essas expressões. Na parte de trás de cada um deles, faça um desenho/texto representando o significado de cada expressão. Exposição da atividade: Chegou a hora de montarmos um varal para pendurar os cartões, que pode ser em formato de móbile, por exemplo. Também é possível realizar uma exposição virtual, publicando fotos das suas produções nas redes sociais e na internet, utilizando a hashtag: #InovaEducação. Aproveite para conhecer, por meio da hashtag, o que estudantes de outras escolas estão criando! TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 123 CONHECENDO A RELAÇÃO DE TODOS COM A TECNOLOGIA Como vimos, a tecnologia está presente em alguns momentos da sua vida. Nesse sentido, propomos que reflita, de acordo com a sua realidade tecnológica, sobre as seguintes questões: Atividade 1: Tecnologia é… 1. O que você entende por Tecnologia? 2. O que você compreende por Inovação? 3. Quais experiências ou conhecimentos você já possui sobre Tecnologia e Inovação? 4. Quais tecnologias você carrega com você e utiliza no seu dia-a-dia? 5. Essas tecnologias são digitais ou não? Nuvem de palavras. Recorte 5 pedaços de uma cartolina ou papel. Escreva em cada pedaço uma das suas respostas. De acordo com a orientação do(a) professor(a), socialize o que escreveu e participe da montagem colaborativa de uma Nuvem de Palavras! Você sabia Existem ferramentas online e gratuitas que permitem criar nuvens de palavras. A Nuvem de Palavra, em geral, agrupa as respostas parecidas a uma pergunta. Aquilo que aparecer mais vezes, fica com um tamanho de letra maior. Você pode encontrá-las por meio de uma simples busca online. Que tal fazer o teste? Assim, é possível realizar a atividade acima de duas formas: uma é plugada com o auxílio de meios e ferramentas digitais, e outra desplugada, que conta com o uso de ferramentas que não são digitais, como a cartolina e a caneta. ÁRVORE DE TECNOLOGIA Agora que você ouviu atentamente ao(à) professor(a) sobre cada eixo (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, Letramento Digital e Pensamento Computacional), você e seus colegas construirão a Árvore da Tecnologia, que é composta por: raízes, um tronco, um caule, três galhos e uma copa. Cada um desses elementos tem um significado relacionado a um eixo do componente, conforme o(a) professor(a) explicará para você durante a montagem da árvore. Por isso, não deixe de ouvir atentamente a explicação do(a) professor(a) para a realização dessa atividade. Para essa atividade serão necessários os seguintes materiais: • Papel, por exemplo craft, para raízes, tronco e caules; • Papel cartolina (colorido) para a copa. CADERNO DO ALUNO124 Crie uma árvore bem bonita, representando o componente de Tecnologia e Inovação na escola. Visualize abaixo inspirações para montagem da árvore: Após a finalização da atividade, chegou a hora de expor a árvore na escola, de maneira desplugada, em murais, por exemplo, ou tirando fotos dela e colocando nas redes sociais com a hashtag #ArvoreTecnologia, de maneira plugada. ELABORANDO UMA NARRATIVA DIGITAL Vamos aqui retomar a atividade anterior e a relação que temos com a tecnologia para produzir uma narrativa digital. Saiba mais A narrativa digital é uma história que você conecta usando algum formato digital. Pode ser por meio de um áudio, de um conjunto de tweets ou fotos online. Nesta construção vamos retomar os pontos estudados na atividade anterior, observando e fazendo um resgate da Árvore de Tecnologia, para responder às questões a seguir: Atividade 1 - Produzindo uma narrativa Olhando para a “Árvore da Tecnologia”, responda: 1. De que modo a tecnologia que você utiliza pode contribuir para um cotidiano melhor? 2. Como a tecnologia pode impactar, de maneira positiva e de maneira negativa, a sua aprendizagem? 3. Como a tecnologia pode te influenciar a querer seguir estudando? TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 125 REPRESENTANDO A

MUNDO DIGITAL Nesta atividade, vamos aprender um pouco mais sobre palavras que têm tudo a ver com o Mundo Digital. Novos termos tecnológicos surgem constantemente, mudando a forma de dialogar na rede e influenciando as atividades cotidianas. Por exemplo, já pesquisou alguma vez o que significa “www” (world wide web)? Atividade 1 Pesquise e registre as suas descobertas sobre o significado de “www”. Faça seu registro: Atividade 2 Você conhece as expressões abaixo? Já ouviu falar delas? Converse com o(a) colega ao lado sobre o conhecimento de vocês sobre esses assuntos e, se necessário, consulte a internet utilizando um dispositivo móvel, como o celular. Inteligência Artificial Internet das Coisas Fake News Algoritmo Bitcoin e Criptomoedas Hashtag Agora, siga as orientações do(a) seu(sua) professor(a) para realizar a atividade. Elaboração/Criação de cartões com cada verbete Você sabe o que significa “verbete”? Verbete é a definição que você encontra em um dicionário, por exemplo, para explicar o significado de uma palavra. Sendo assim, trata-se de um texto que conta o que quer dizer determinado termo ou expressão. Destaque os cartões que você encontra nos anexos, ao final deste Caderno. Preencha a frente deles com essas expressões. Na parte de trás de cada um deles, faça um desenho/texto representando o significado de cada expressão. Exposição da atividade: Chegou a hora de montarmos um varal para pendurar os cartões, que pode ser em formato de móbile, por exemplo. Também é possível realizar uma exposição virtual, publicando fotos das suas produções nas redes sociais e na internet, utilizando a hashtag: #InovaEducação. Aproveite para conhecer, por meio da hashtag, o que estudantes de outras escolas estão criando! TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 43 CONHECENDO A RELAÇÃO DE TODOS COM A TECNOLOGIA Como vimos, a tecnologia está presente em alguns momentos da sua vida. Nesse sentido, propomos que reflita, de acordo com a sua realidade tecnológica, sobre as seguintes questões: Atividade 1: Tecnologia é… 1. O que você entende por Tecnologia? 2. O que você compreende por Inovação? 3. Quais experiências ou conhecimentos você já possui sobre Tecnologia e Inovação? 4. Quais tecnologias você carrega com você e utiliza no seu dia-a-dia? 5. Essas tecnologias são digitais ou não? Nuvem de palavras. Recorte 5 pedaços de uma cartolina ou papel. Escreva em cada pedaço uma das suas respostas. De acordo com a orientação do(a) professor(a), socialize o que escreveu e participe da montagem colaborativa de uma Nuvem de Palavras! Você sabia Existem ferramentas online e gratuitas que permitem criar nuvens de palavras. A Nuvem de Palavra, em geral, agrupa as respostas parecidas a uma pergunta. Aquilo que aparecer mais vezes, fica com um tamanho de letra maior. Você pode encontrá-las por meio de uma simples busca online. Que tal fazer o teste? Assim, é possível realizar a atividade acima de duas formas: uma é plugada com o auxílio de meios e ferramentas digitais, e outra desplugada, que conta com o uso de ferramentas que não são digitais, como a cartolina e a caneta. ÁRVORE DE TECNOLOGIA Agora que você ouviu atentamente ao(à) professor(a) sobre cada eixo (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, Letramento Digital e Pensamento Computacional), você e seus colegas construirão a Árvore da Tecnologia, que é composta por: raízes, um tronco, um caule, três galhos e uma copa. Cada um desses elementos tem um significado relacionado a um eixo do componente, conforme o(a) professor(a) explicará para você durante a montagem da árvore. Por isso, não deixe de ouvir atentamente a explicação do(a) professor(a) para a realização dessa atividade. Para essa atividade serão necessários os seguintes materiais: • Papel, por exemplo craft, para raízes, tronco e caules; • Papel cartolina (colorido) para a copa. CADERNO DO ALUNO44 Crie uma árvore bem bonita, representando o componente de Tecnologia e Inovação na escola. Visualize abaixo inspirações para montagem da árvore: Após a finalização da atividade, chegou a hora de expor a árvore na escola, de maneira desplugada, em murais, por exemplo, ou tirando fotos dela e colocando nas redes sociais com a hashtag #ArvoreTecnologia, de maneira plugada. ELABORANDO UMA NARRATIVA DIGITAL Vamos aqui retomar a atividade anterior e a relação que temos com a tecnologia para produzir uma narrativa digital. Saiba mais A narrativa digital é uma história que você conecta usando algum formato digital. Pode ser por meio de um áudio, de um conjunto de tweets ou fotos online. Nesta construção vamos retomar os pontos estudados na atividade anterior, observando e fazendo um resgate da Árvore de Tecnologia, para responder às questões a seguir: Atividade 1 - Produzindo uma narrativa Olhando para a “Árvore da Tecnologia”, responda: 1. De que modo a tecnologia que você utiliza pode contribuir para um cotidiano melhor? 2. Como a tecnologia pode impactar, de maneira positiva e de maneira negativa, a sua aprendizagem? 3. Como a tecnologia pode te influenciar a querer seguir estudando? TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 45 REPRESENTANDO A NARRATIVA DIGITAL Na atividade anterior, vimos o que é a narrativa digital e refletimos sobre o papel da tecnologia na nossa vida. Agora vamos colocar a mão na massa e realizar uma narrativa digital em formato de jingle, em que contaremos uma história curta de como a tecnologia pode contribuir para um cotidiano melhor. Saiba mais Jingle é o termo em inglês para se referir a uma música curta, com refrão fácil de lembrar, que passa uma mensagem publicitária sobre um produto, serviço ou ideia. A atividade poderá ser realizada de duas maneiras, escolha a melhor opção para a sua turma: Opção 1 A atividade será realizada de maneira colaborativa e plugada. Para realizá-la, utilize o seu celular e registre o jingle usando o gravador. Esses arquivos de áudio poderão ser publicados na internet, em um podcast ou em um blog da escola. Se quiser, você pode usar aplicativos de edição de áudio para aprimorar o seu produto. Basta pesquisar na internet ou na loja de aplicativos do seu celular! Saiba mais Podcast é um arquivo de áudio digital que é transmitido pela internet. Ele pode tratar de diversos temas - música, notícias, literatura etc. O importante é que passe informações para os ouvintes. Blog é um site que vai acumulando postagens com determinada periodicidade, diária, por exemplo, sobre certos temas. Opção 2 A outra maneira de desenvolver essa atividade é de maneira desplugada, realizando um rápido show de talentos em que os estudantes apresentam seu jingle para a turma. Use a criatividade e a inventividade para surpreender nessa atividade. ALDEIA CRIATIVA Nessa atividade, vamos desenvolver uma Aldeia criativa, resgatando os três eixos envolvidos no nosso novo componente Tecnologia e Inovação. Conforme a orientação do(a) professor(a), a ideia é construir uma aldeia para cada eixo, com materiais de baixa tecnologia. Com o auxílio do(a) professor(a), a turma será dividida em três grupos e cada grupo será responsável pela construção de uma aldeia. CADERNO DO ALUNO46 Materiais necessários: Para construção da Aldeia, sugerimos a adoção de práticas que favoreçam a aprendizagem criativa e a utlização de materiais recicláveis e acessíveis, tais como: Materiais recicláveis: papelão, folhas de sulfite, palitos de churrasco, canudinhos, barbante, caixas de sapato e pratos de plástico; Materiais elétricos: com fontes de energia (baterias), motores e leds; Materiais de papelaria: tinta, canetinha, clipes, cola colorida, cola quente, papéis diversos e o que mais servir para a alegoria. Aldeia 1 - Desafios relacionados ao Pensamento Computacional: Usando os materiais, evidencie que o Pensamento Computacional nem sempre está ligado à programação, mas estimula um jeito de pensar e resolver problemas de forma eficiente. Aldeia 2 - Desafios relacionados às TDIC: Usando os materiais, evidencie

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