Pilihlah lebih dari satu ini yang merupakan kelompok suku sejenis adalah

Suku yang sejenis dalam aljabar adalah suku-suku yang memiliki bentuk variabel yang sama. 

Kelompok suku yang sejenis dari keempat pernyataan tersebut hanyalah pernyataan ke-(iv), yaitu .

Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah D.

» Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMP MTs Semua Mapel - WAWASAN PENDIDIKAN NUSANTARA MODUL MATH

» Tantangan Eksternal Penyempurnaan Pola Pikir Penguatan Tata Kelola Kurikulum

» Pendalaman dan Perluasan Materi

» Landasan Yuridis Landasan Filosofis

» Landasan Empiris LANDASAN KURIKULUM 2013

» LATAR BELAKANG PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013 TUJUAN KURIKULUM 2013

» Pembelajaran intrakurikuler PROSES PEMBELAJARAN

» Jenis Perubahan KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM 2013

» Perubahan pada Kompetensi KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM 2013

» Penguatan pada Proses dan Penilaian Pembelajaran

» Pendahuluan STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SDMI, SMPMTs, SMAMA, dan SMKMAK

» Tujuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah

» Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan

» Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Matematika SMPMTs

» Keterkaitan KD dari KI 3, KI 4 dengan KD dari KI 2 dan KI 1

» Strategi Implementasi Kurikulum 2013 STRATEGI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

» Mengamati Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Ilmiah

» Menanya Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Ilmiah

» RASIONAL DAN ELEMEN Fungsi bertanya Kriteria pertanyaan yang baik 1 Singkat dan Jelas

» SISTEM PENILAIAN DALAM PjBL

» Konsep DEFINISI DAN KONSEP DL

» Pelaksanaan LANGKAH OPERASIONAL DL DALAM PROSES PEMBELAJARAN

» Data collection pengumpulan data Data processing pengolahan data

» SISTEM PENILAIAN DALAM DL

» DEFINIS DAN KONSEP PBL

» Konsep Dasar Basic Concept Pendefinisian Masalah Defining the Problem

» Pembelajaran Mandiri Self Learning Pertukaran Pengetahuan Exchange knowledge

» LANGKAH OPERASIONAL PBL DALAM PROSES PEMBELAJARAN

» Penilaian potensi belajar SISTEM PENILAIAN DALAM PBL

» Penilaian Autentik dan Tuntutan Kurikulum 2013

» Penilaian Autentik dan Belajar Autentik

» Ruang Lingkup Penilaian Teknik dan Instrumen Penilaian

» Menjelaskan isi materi, struktur, strategi pelajaran dan penilaiannya yang Mengidentifikasi kesesuaian isi buku siswa dan buku guru dengan tuntutan Menjelaskan alas an hasil identifikasi kesesuaian buku siswa dan buku Menganalisis kesesuaian isi

» Mengamati objek matematika yang abstrak

» Apakah setiap model matematika yang terbentuk berhubungan Cara apa saja yang dapat kalian pilih untuk menyelesaikan model- Berapa nilai variabel X dan Y masing-masing yang diperoleh? Apakah dengan diperolehnya nilai X dan Y , jawaban permasalahan

» Stimulasi Pada tahap ini siswa dihadapkan pada sesuatu yang Identifika siPernya

» Pengumpulan data Data collection

» Penilaian kompetensi pengetahuan: Indikator

» Penilaian kompetensi sikap: Bilangan 2 pada 2U disebut koefisien Aljabar. Apa yang

» Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber misal Mencari mengamati menyelidiki benda-benda yang ada di Menulis catatan serta memfoto atau merekam benda benda-

» Penilaian kompetensi sikap pada tugas proyek: Kriteria perkembangan sikap tanggung jawab dalam kelompok Sangat baik Tuliskan tanda V pada kolom status sikap sesuai hasil pengamatan. No

» Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap dengan Observasi: Instrumen Penilaian diri:

» Penilaian Kompetensi Sikap melalui Penilaian antar Siswa Jurnal

» Jika besar dua sudut dalam segitiga 60° dan 100° maka besar sudut yang Jika x − 1x + 10 = 0 maka x = 1 atau x = −10 Misalkan siswa memilih umur Pak Ali diwakili variabel X dan umur 3 + n b. 3 × n c. 3 – n Penilaian Pengetahuan ter

» Nilai Ulangan Tengah Semester NUTS diperoleh dari hasil tes tulis yang Nilai Ulangan Akhir Semester NUAS diperoleh dari hasil tes tulis yang Penghitungan Nilai Pengetahuan diperoleh dari rata-rata Nilai Pro

» Penilaian Keterampilan diperoleh melalui penilaian kinerja yang terdiri atas: Penghitungan Nilai Kompetensi Keterampilan adalah dengan cara: Penilaian Sikap spiritual dan sosial dilakukan oleh Guru Mata Pelajaran Penilaian Sikap diperoleh

» Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial KI 1 dan KI 2, dalam kolom Mapel Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial KI 1 dan KI 2 antarmapel diisi Kegiatan ekstrakurikuler diisi dengan nilai kualitatif A = sangat memuaskan,

» Kolom ketidakhadiran diisi dengan rekap kehadiran peserta didik sakit, izin,

» Komptensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi: Kompetensi Inti

» mengidentifikasi unsur-unsur bentuk aljabar variabel, konstanta, suku, suku- melakukan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, perpangkatan menyelesaiakn persamaan linear satu variabel; 4. menyelesaiakn pertaksamaan linear satu variabel. Aljabar:

» Suku-suku sejenis adalah suku-suku yang variabelnya menggunakan simbol Pada contoh-1 uraian di atas, Bentuk Aljabar dalam Pada contoh-1 uraian di atas,

» Menanya: Siswa didorong Mengumpulkan informasi: Mengolah informasi: Melalui Mengkomunikasikan: Secara Mengamati, Mengkomunikasikan:Secara Secara klasikal, siswa wakil

» Secara klasikal dan melalui tanya jawab siswa dibimbing Secara Siswa mencermati informasi Siswa mencermati Informasi Teknik Penilaian: No

» Tulislah angka 1, 2, 3, atau 4 pada kolom sikap sesuai hasil pengamatan. N Kriteria perkembangan sikap RASA INGIN TAHU Sangat baik Kriteria perkembangan sikap TANGGUNGJAWAB dalam kelompok Sangat baik

Seorang penjahit pakaian berhasil menghasilkan 100 pakaian dalam waktu 4 hari. Banyaknya pakaian yang bisa dihasilkan oleh penjahit tersebut jika menj … ahit selama 28 hari adalah A. 150 pakaianB. 400 pakaianC. 500 pakaianD. 700 pakain​

tolong uraikan dengan cara bagi Kurung 8/2618​

Sebuah bangun setengah lingkaran berukuran jari-jari 7 cm. Kelilingnya adalah.....​

Median dari data : 5, 6, 2, 3, 7, 5, 8, 9, 10, 4, 5 adalah…

Tentukan luas segitiga, jika diketahui a = 6 cm, b = 8 cm, dan c = 10 cm

Dalam suatu lingkaran yang berjari – jari 8 cm, dibuat segi – 8 beraturan. Panjang segi – 8Tersebut adalah

Diketahui segitiga ABC dengan sudut A = 300, sudut B=600 dan panjang sisi BC = 4 cm. maka Panjang AC adalah…

Sebuah balok berukuran panjang 8 cm, lebar 5 cm, dan tinggi 4 cm, maka luas permukaan balok adalah.... cm2. 2 balok berukuran panjang 8 cm, lebar 5 c … m, dan tinggi 4 cm, maka luas permukaan balok adalah.... cm2. 2

Sebuah balok dengan luas 516 cm2 jika ukuran lebar 8 cm dan tinggi 6 cm. Maka Panjang balok tersebut adalah…

tentukan turunan pertama dari fungsi f(x) = 3׳ - 5ײ + 2× + 4