1. Pada pilihan berikut, pernyataan yang salah mengenai visi dan misi yaitu: Jawab : Visi tidak harus ideal 2. Budaya sekolah ditentukan oleh: Jawab : Perwakilan seluruh warga sekolah. Cerita Reflektif : Jika boleh berandai-andai, sekolah impian Ibu dan Bapak Guru itu sekolah yang bagaimana? Jawab : Menurut saya, sekolah impian adalah sekolah yang mengedepankan pendidikan karakter. Dimana proses menguatkan nilai budi pekerti dan nilai-nilai moral menjadi hal yang wajib dilakukan pada dunia pendidikan. 1. Sebelum merumuskan Tujuan Pembelajaran kita perlu 2. Apa langkah pertama yang perlu dilakukan saat merumuskan ATP? Jawab : Memahami CP dan karakteristik mata pelajaran Cerita Reflektif : Hal apa yang membuat Ibu dan Bapak Guru menyukai mata pelajaran yang saat ini diampu? Jawab : Saya mengampu mata pelajaran TIK, dimana para siswa sudah sangat familiar dengan perkembangan teknologi. Tetapi kebanyakan siswa hanya tahu sebatas "Bagaimana cara menggunakannya". Namun tidak bagaimana sisi positif dan negatifnya secara detail, misalnya "Pencurian Data" dan lain sebagainya. Nah, hal inilah yang membuat para siswa bersemangat untuk berdiskusi dan literasi. Itulah yang saya sukai dari mata pelajaran saya. 1. Indikator pencapaian kompetensi dibuat untuk 2. Saat merancang asesmen kita menentukan hal-hal berikut, kecuali Jawab : Pertanyaan pematik Cerita Reflektif : Saat menjadi murid dahulu, bagaimana perasaan Ibu dan Bapak Guru saat mengerjakan ujian/ulangan? Jawab : Gerogi sudah tentu, takut dapat nilai kecil ya jelas pasti. Meskipun demikian, dapat membagi waktu bermain dan belajar dengan baik. 1. Komponen modul ajar yang menjelaskan keterampilan murid yang harus dikuasai saat akan mempelajari suatu topik disebut Jawab : Kompetensi prasyarat 2. Merancang modul ajar sebenarnya adalah proses kita merancang kegiatan belajar. Hal-hal yang perlu ditentukan saat merancang modul ajar adalah 3. Berikut kondisi-kondisi yang membuat kita perlu memodifikasi modul ajar, kecuali Jawab : Capaian pembelajaran yang berbeda Cerita Reflektif : Menurut Ibu dan Bapak Guru, pembelajaran yang membosankan itu yang seperti apa? Jawab : Pembelajaran berbasis CBSA, Catat Buku Sampai Habis. 1. Berikut hal yang bisa dilakukan untuk memfasilitasi murid dalam berefleksi, kecuali? Jawab : Meminta semua murid menunjukkan hasil refleksinya. 2. Murid di fase D diharapkan dapat melakukan refleksi untuk hal yang berkaitan dengan karir yang akan dipilihnya nanti. Cerita Reflektif : Setelah mempelajari materi ini, saya menyadari beberapa tantangan yang akan dihadapi saat melakukan refleksi di SMP, SMA/K, yaitu... Oleh karena itu, saya akan melakukan... Jawab : Tantangan yang dihadapi saat melakukan refleksi adalah siswa belum berani dan nyaman dalam berbicara, menjawab dan mengekspresikan dirinya. Untuk itu, saya akan mencoba melakukan pengembangan diri untuk mengatasinya.
Sobat edukasi, kali ini guru-id masih berbagi seputar materi seputar guru belajar seri AKM. Pada postingan berikut beberapa alternatif jawaban yang dapat dijadikan referensi terkait dengan kuis yang harus diselesaikan peserta guru belajar. Sobat Guru belajar, sebagaimana kita ketahui bersama bahwa Asesmen Nasional terdiri dari Asesmen Literasi dan numerasi. Dan pembahasan kali ini berhubungan dengan "asesmen numerasi". Adapun pada "refleksi topik 4 Asesmen Numerasi" peserta diwajibkan menjawab dua buah pertanyaan yang sudah pernah guru-id bahas di postingan sebelumnya. Adapun pertanyaan pertama yakni : "Menurut Anda, apa informasi penting yang Anda peroleh setelah mempelajari materi pada topik Butir Soal Asesmen Numerasi Pendidikan Dasar?" Referensi jawaban : Saya bisa mengetahui beberapa konsep untuk membuat soal akm yang berhubungan Asesmen Numerasi. dan tentunya dapat diterapkan untuk mengenalkan siswa dengan soal-soal AKM. pertanyaan keduaApakah komptensi numerasi cukup dikembangkan dengan banyaknya latihan soal matematika? Silakan tulis refleksi Anda pada kolom yang tersedia? Referensi jawaban :, Silahkan baca Jawaban pertanyaan Refleksi topik 4 Asesmen Numerasi Soal Asesmen NumerasiSelanjutnya guru-id akan menuliskan beberapa butir soal asesmen numerasi yang telah dikembangkan oleh tim penulis soal Hots kemdikbud. Untuk lebih jelasnya berikut "contoh soal asesmen numerasi" yang akan guru-id bagikan 1. Domain bilangan2. Domain aljabar Selengkapnya silahkan download contoh soal-soal PDF Asesmen Numerasi jenjang SD SMP SMA melalui TAUTAN BERIKUT. Demikianlah informasi yang dapat guru-id bagikan. Semoga bermanfaat dan menambah wawasan baru bagi guru belajar seri AKM.
Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Refleksi dalam Pembelajaran SD, Pelatihan Mandiri 2022
TRIBUNSUMSEL.COM - Berikut kunci jawaban Post Test Modul 3 Refleksi dalam Pembelajaran SD pada pelatihan mandiri di Merdeka Mengajar Pelatihan Mandiri di Merdeka Mengajar merupakan media untuk guru dalam meningkatkan kompetensi pada Kurikulum Merdeka. Dalam mengikuti pelatihan tenaga pendidik diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan soal post test. Satu di antaranya post tes modul 3 Refleksi dalam Pembelajaran SD Pelatihan Mandiri Meredeka Mengajar (https://guru.kemdikbud.go.id/)Berikut Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Refleksi dalam Pembelajaran SD 1. Perhatikan beberapa pertanyaan berikut:1. Metode apa yang paling membantumu memahami topik ini?2. Saat mengerjakan proyek ini, keterampilan apa yang bermanfaat untuk karir yang ingin kamu tekuni nanti?3. Kemampuan apa yang meningkat atau baru kamu dapatkan saat melakukan proyek ini?4. Apa target yang mau kamu capai pada pembelajaran selanjutnya? 5. Apa yang akan kamu lakukan untuk mencapai target tersebut? Pertanyaan yang tidak tepat ditanyakan saat refleksi bersama murid fase D adalahA. 1B. 2C. 3D. 4 E. 5 Kunci jawaban: B (2) 2. Pertanyaan yang paling tepat diajukan untuk membantu murid memonitor kemajuan belajar mereka adalah A. Apa saja yang kamu ketahui tentang materi ini sebelumnya?B. Apa yang kamu pelajari tentang diri kamu saat mengerjakan projek ini?C. Seandainya kamu adalah seorang guru, apa penilaian kamu tentang tugas yang kamu kumpulkan?D. Apa yang kamu lakukan lebih baik pada tugas kali ini? E. Apa target kamu untuk pembelajaran selanjutnya? Halaman selanjutnya arrow_forward
Setelah mengikuti Pelatihan Mandiri Platform Merdeka Mengajar Topik Perencanaan Pembelajaran SMP/Paket B Modul 2 Membuat dan Memodifikasi Modul Ajar SMP/Paket B, bapak dan ibu guru akan melanjutkan ke modul berikutnya melalui platform Merdeka Mengajar agar bisa memahami Kurikulum Merdeka. Di dalamnya ada berbagai menu termasuk Pelatihan Mandiri. Pelatihan ini berisi informasi tentang Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu bapak dan ibu guru harus mengikuti kegiatan ini hingga selesai. Kegiatan Pelatihan Mandiri ini di dalamnya terdapat materi, latihan pemahaman, cerita refleksi dan post test agar bisa melanjutkan ke modul berikutnya. Berikut ini latihan pemahaman, cerita refleksi dan Post Test Platform Merdeka Mengajar Topik Perencanaan Pembelajaran SMP/Paket B Modul 3 Refleksi dalam Pembelajaran SMP-SMA/SMK : Refleksi dalam Pembelajaran AKTIVITAS Refleksi sebagai bagian dari pembelajaran di SD Refleksi sebagai bagian dari pembelajaran di SMP-SMA/SMK Latihan Pemahaman 1. Berikut hal yang bisa dilakukan untuk memfasilitasi murid dalam berefleksi, kecuali? Memberi pertanyaan tambahan yang memandu Meminta semua murid menunjukkan hasil refleksinya Menyesuaikan pertanyaan sesuai fase kemampuan murid Menciptakan suasana yang nyaman 2. Murid di fase D diharapkan dapat melakukan refleksi untuk hal yang berkaitan dengan karir yang akan dipilihnya nanti. Benar Salah CERITA REFLEKTIF Setelah mempelajari materi ini, saya menyadari beberapa tantangan yang akan dihadapi saat melakukan refleksi di SMP, SMA/K, yaitu....... Oleh karena itu, saya akan melakukan........ Jawaban Post Test Modul 3 Refleksi dalam Pembelajaran SMP-SMA/SMK 1. Perhatikan beberapa pertanyaan berikut: 1. Metode apa yang paling membantumu memahami topik ini? 2. Saat mengerjakan proyek ini, keterampilan apa yang bermanfaat untuk karir yang ingin kamu tekuni nanti? 3. Kemampuan apa yang meningkat atau baru kamu dapatkan saat melakukan proyek ini? 4. Apa target yang mau kamu capai pada pembelajaran selanjutnya? 5. Apa yang akan kamu lakukan untuk mencapai target tersebut? Pertanyaan yang tidak tepat ditanyakan saat refleksi bersama murid fase D adalah A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 2. Pertanyaan yang paling tepat diajukan untuk membantu murid memonitor kemajuan belajar mereka adalah A. Apa saja yang kamu ketahui tentang materi ini sebelumnya? B. Apa yang kamu pelajari tentang diri kamu saat mengerjakan projek ini? C. Seandainya kamu adalah seorang guru, apa penilaian kamu tentang tugas yang kamu kumpulkan? D. Apa yang kamu lakukan lebih baik pada tugas kali ini? E. Apa target kamu untuk pembelajaran selanjutnya? 3. Perhatikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini: 1. Apakah setelah sekolah kamu akan pulang? 2. Apakah kamu mau menunjukkan hasil karyamu? 3. Apa yang membuatmu senang hari ini? 4. Apa yang sedang kamu buat? 5. Apa yang telah dipelajari hari ini? 6. Jika bisa berganti peran, peran apa yang ingin kamu coba? Mengapa? Pertanyaan di atas yang termasuk pertanyaan refleksi adalah A. 1 dan 2 B. 2 dan 6 C. 3 dan 4 D. 3 dan 6 E. 4 dan 6 4. Dalam membuat pertanyaan refleksi yang dapat dijadikan sebagai acuan adalah A. Fase murid B. Usia murid C. Pemahaman murid D. Pemahaman guru E. Respons murid saat pembelajaran 5. Bu Indah adalah seorang guru SMA. Beliau sudah menyusun dan menyiapkan beberapa pertanyaan untuk melakukan refleksi pembelajaran, tetapi salah satu muridnya bernama Rendra belum dapat melakukan refleksi dengan mendalam karena belum terbiasa melakukan refleksi. Salah satu cara yang bisa Bu Indah lakukan untuk memfasilitasi Rendra berefleksi adalah A. Mengulang pertanyaan agar dapat dimengerti oleh Rendra B. Membiarkan karena hanya satu orang yang tidak melakukan refleksi C. Memberikan pertanyaan tambahan yang memandu D. Memberikan kesempatan Rendra melakukan refleksi lain waktu E. Mememanggilnya ke depan kelas untuk melakukan refleksi sendiri |