Apa saja hal penting dalam menentukan tujuan perencanaan program paud

Tweetilmu.web.id – Pada kesempatan kali ini, admin akan membagikan materi mengenai Perencanaan pembelajaraan, lalu prinsip, fungsi dan tujuannya serta langkah-langkah dalam menyusunnya, mengingat perencanaan merupakan suatu hal yang fundamental dalam upaya menggapai sebuah tujuan yang dicita-citakan, berikut merupakan ulasannya:

Pengertian Perencanaan

Proses penetapan dan pemanfaatan sumber daya secara terpadu yang diharapkan dapat menunjang kegiatan-kegiatan dan upaya-upaya yang akan dilaksanakan secara efisien dan efektif dalam mencapai tujuan. 

Perencanaan adalah suatu proyeksi (perkiraan) tentang apa yang diperlukan dalam rangka mencapai tujuan absah dan bernilai (Roger A.Kaufman).

Pokok Pikiran Perencanaan

• Perencanaan melibatkan proses penetapan keadaan masa depan. 
• Masa depan yang diinginkan kemudian dibandingkan dengan keadaan sekarang, sehingga dapat dilihat kesenjangannya. 
• Untuk menutup kesenjangan itu perlu dilakukan usaha-usaha. 
• Usaha yang dilakukan dapat beranekaragam dan merupakan alternatif yang mungkin ditempuh. 
• Pemilihan alternatif yang paling baik (efektivitas dan efisiensi). Alternatif yang dipilih harus diperinci sehingga menjadi pedoman dalam pengambilan keputusan apabila akan dilaksanakan.

Perencanaan Pembelajaran menurut Para Ahli

Banghart dan Trull menjelaskan bahwa perencanaan pembelajaran adalah proses penyusunan materi pelajaran, penggunaan media pembelajaran, penggunaan pendekatan atau metode pembelajaran, dalam suatu alokasi waktu yang akan dilaksanakan pada masa satu semester yang akan datang untuk mencapai tujuan yang ditentukan.

Sementara Toeti Soekamto mengatakan bahwa perencanaan pembelajaran merupakan pengembangan pembelajaran yang merupakan sebagai sistem yang terintegrasi dan terdiri dan beberapa unsur yang saling berinteraksi. 

Selain itu Nana Sudjana mendefinisikan perencanaan pembelajaran sebagai kegiatan memproyeksikan tindakan apa yang akan dilaksanakan dalam suatu pembelajaran (PBM) yaitu dengan mengkoordinasikan (mengatur dan merespon) komponen-komponen pembelajaran, sehingga arah kegiatan (tujuan), isi kegiatan (materi), cara penyampaian kegiatan (metoda dan teknik, serta bagaimana mengukurnya (evaluasi) menjadi jelas dan sisitematis.

Prinsip Perencanaan Pembelajaran

• Rencana yang dibuat harus disesuaikan dengan tersedianya sumber-sumber.
• Organisasi pembelajaran harus senantiasa memperhatikan situasi dan kondisi masyarakat sekolah. 
• Guru selaku pengelola pembelajaran harus melaksanakan tugas dan fungsinya dengan penuh tanggung jawab. 
• Faktor manusia selaku anggota organisasi senantiasa dihadapkan pada keserbaterbatasan.

Tujuan dan Fungsi Perencanaan Pembelajaran

Tujuan Perencanaan Pembelajaran ialah untuk menguasai sepenuhnya bahan dan materi ajar, metode dan penggunaan alat dan perlengkapan pembelajaran, menyampaikan kurikulum atas dasar bahasan dan mengelola alokasi waktu yang tersedia & membelajarkan siswa sesuai yang diprogramkan.

Fungsi Perencanaan Pembelajaran terdiri dari 6 poin, dinataranya adalah:

1. Memberi guru pemahaman yang lebih jelas tentang tujuan pendidikan sekolah dan hubungannya dengan pembelajaran yang dilakukan siswa untuk mencapai tujuan itu. 
2. Membantu guru memperjelas pemikiran tentang sumbangan pembelajarannya terhadap pencapaian tujuan pendidikan. 
3. Menambah keyakinan guru atas nilai-nilai pembelajaran yang diberikan dan prosedur yang dipergunakan. 
4. kegiatan yang bersifat trial dan error dalam mengajar membantu guru dalam rangka mengenal kebutuhan siswa, minat siswa, dan mendorong motivasi belajar. 
5. Mengurangi kekurangan dengan adanya organisasi yang baik dan metode yang tepat. 
6. Membantu guru memelihara kegairahan mengajar dan senantiasa memberikan bahan bahan yang up to date kepada siswa (Oemar Hamalik).

Unsur-unsur yang Terlibat dalam Perencanaan Pembelajaran

• Guru
• Siswa
• Kurikulum
• Perencanaan
• Pendekatan
• Media
• Lingkungan
• Sumber Bahan Ajar
• Evaluasi Hasil Belajar

Mengapa Pembelajaran Perlu Direncanakan

• Sebagai upaya dalam perbaikan kualitas pendidikan 
• Dirancang dengan pendekatan sistem 
• Mengacu bagaimana orang belajar 
• Diarahkan pada kemudahan belajar 
• Melibatkan variabel pembelajaran (1) Variabel kondisi (tujuan, sistem, mata pelajaran, siswa) (2) Metode pembelajaran (3) Hasil belajar.
• Penetapan metode dengan prinsip: (1) Tidak ada metode paling unggul untuk semua kondisi (2) Metode yang berbeda akan mempengaruhi hasil belajar (3) Kondisi pembelajaran siswa memiliki pengaruh yg konsisten terhadap hasil belajar.

Syarat Perencanaan Pembelajaran

Syarat perencanaan pembelajaran adalah seperangkat pengetahuan atau syarat seorang perancang pembelajaran, yaitu: 

Memiliki Kemampuan Analitik

Kemampuan analitik atau mampu menganalisa adalah kemampuan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran dalam rangka memprediksi keberhasilan pelaksanaan pembelajaran.   

Memiliki Kemampuan Pengembangan

Kemampuan pengembangan adalah kemampuan memilih, menetapkan, dan mengembangkan strategi pembelajaran yang paling optimal untuk mencapai hasil yang diinginkan.

Memiliki Kemampuan Pengukuran

Kemampuan pengukuran adalah kemampuan untuk menetapkan tingkat keefektifan, efisiensi, dan daya tarik rancangan pembelajaran. Kemampuan ini meliputi memilih, menetapkan, dan mengembangkan alat ukur yang paling tepat untuk mengukur pencapaian tujuan/indikator.

Langkah-Langkah Dalam Menyusun Perencanaan Pembelajaran

Langkah-langkah dalam menyusun perencanaan pembelajaran tentu berkaitan dengan peran guru dalam memahami hal-hal yang terkait dengan model pembelajaran, karakteristik peserta didik, strategi dan hal lainnya, berikut merupakan penejelasannya:

Analisis Tujuan Pembelajaran 

Bagaimana memahami dan mencermati seprangkat pengetahuan yang perlu dimiliki oleh seorang guru yang terkait dengan perencanaan pembelajaran yang meliputi: konsep tujuan, tujuan sebagai instrumen pengukuran, komponen-komponen tujuan pembelajaran, serta manfaat tujuan pembelajaran.  

Analisis Sumber Belajar

Analisia sumber belajar adalah bagaimana seorang guru memahami dan mencermati hal-hal yang berhubungan dengan sumber belajar dalam rangka merencanakan pembelajaran yakni yang meliputi: apa arti media pembelajaran, bagaimana memilih media pembelajaran. 

Analisis Karakteristik Siswa

Analisis karakter siswa adalah merupakan seperangkat pengetahuan yang harus dimiliki oleh seorang guru dalam rangka merencanakan pembelajaran dengan baik Menetapkan tujuan dan isi pembelajaran adalah seperangkat pengetahuan yang berkaitan dengan bagaimana seorang guru dapat memahami tujuan dengan baik, dapat mengklasifikasikan tujuan pendidikan, untuk merencanakan pembelajaran.

Menetapkan Strategi Penyampaian Pembelajaran Isi Pembelajaran

Menetapkan strategi pengorganisasian isi pembelajaran adalah seperangkat pengetahuan yang harus dimiliki oleh seorang guru yang berhubungan dengan bagaimana menetapkan strategi pengorganisasian isi pembelajaran dengan baik. 

Menetapkan Strategi Pengelolaan (Pengorganisasian) Pembelajaran

Menetapkan strategi pengorganisasian isi pembelajaran adalah seperangkat pengetahuan yang harus dimiliki oleh seorang guru yang berhubungan dengan bagaimana menetapkan strategi pengorganisasian isi pembelajaran dengan baik.

Menetapkan Strategi Penyampaian Pembelajaran

Merupakan seperangkat pengetahuan yang harus dimiliki oleh seorang guru yang berhubungan dengan bagaimana menetapkan strategi penyampaian pembelajaran agar dapat merencanakan pembelajaran dengan baik, yang meliputi: bagaimana pembelajaran penerimaan (reception learning), pembelajaran penemuan (discovery learning), pembelajaran penguasaan, (matery learning), pembelajaran terpadu (unit learning).

Menetapakan Strategi dan Prosedur

Menetapkan strategi pengelolaan pembelajaran adalah seperangkat pengetahuan yang harus dimiliki oleh seorang guru yang berkaitan dengan bagaimana strategi menetapkan pengelolaan pembelajaran dengan baik. 

Pengembangan prosedur pengukuran hasil pembelajaran adalah seperangkat pengetahuan yang harus dimiliki oleh seorang guru yang berkaitan dengan bagaimana menetapkan prosedur evaluasi hasil pembelajaran dengan baik dalam merencanakan pembelajaran.

Nah itulah pembahasan terkait pengertian Pengertian Perencanaan Pembelajaran, Prinsip, Fungsi, Tujuan dan Langkah Menyusunnya, semoga bisa bermanfaat dan dapat dijadikan acuan atau sumber bacaan yang menambah wawasan.

Materi ini disusun oleh Umar Mansyur, S.Pd., M.Pd. Dosen Universitas Muslim Indonesia, semoga beliau diberikan keberkahan atas ilmu yang bermanfaat. Terima kasih

Dalam artikel berikut ini akan diinformasikan alasan pentingnya bagi seorang guru untuk menyusun rencana pembelajaran. Mau tahu apa saja alasan-alasan tersebut? Simak artikel berikut ini.

---

Menjelang semester baru, sebagai seorang guru umumnya sudah mempersiapakan rencana pembelajaran yang akan dilakukan selama satu tahun ajaran. Rencana belajar yang sudah disiapkan ini biasa disebut dengan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran).

RPP sendiri merupakan rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu atau beberapa kali tatap muka. RPP ini dikembangkan dari silabus dengan tujuan untuk mengarahkan kegiatan belajar mengajar dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). Seorang tenaga pendidik, dalam hal ini guru, pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis.

Mengapa rencana pelaksanaan pembelajaran ini wajib disusun? Apa sih pentingnya menyusun rencana pembelajaran itu sendiri?

1. Pembelajaran lebih sistematis

Adanya RPP ini bisa mengarahkan guru agar merancang sebuah metode pembelajaran yang disenangi siswa. Rancangan metode pembelajaran tersebut sangat memungkinkan dilakukan variasi oleh guru. Jadi, dalam satu materi penyampaian (misal materi teks observasi dalam Bahasa Indonesia), guru bisa merancang metode belajar diskusi dan kerja kelompok.

2. Memudahkan analisis keberhasilan belajar siswa

RPP yang sudah disusun oleh guru, tentunya memiliki butir penilaian yang akan diberikan kepada siswa. Butir penilaian dalam RPP tersebut jika sudah diterapkan ke siswa dan guru bisa melihat nilai yang didapat mereka. Dari nilai tersebut, guru bisa melihat apakah butir penilaian yang ada di dalam RPP sudah dicapai oleh siswa dengan baik atau tidak.

3. Memudahkan penyampaian materi

Dalam hal penyampaian materi, guru sangat dibantu dengan adanya RPP yang telah dibuat. Ini dikarenakan guru bisa memprediksi, dalam sebuah materi itu bisa diselesaikan dalam berapa kali tatap muka. Satu kali? Dua kali? Atau bahkan lebih dari itu. Jika, ada ketidaksesuaian jumlah tatap muka dalam penyampaian materi di RPP dengan yang ada di kelas, maka guru bisa mencari tahu sekiranya dipoin mana penyampaian materi tersebut berjalan kurang efektif.

Baca Juga: 5 Tips Mendidik Siswa Berkebutuhan Khusus

4. Pengatur pola pembelajaran

Beberapa materi yang diajarkan tidak semuanya bisa selesai dalam satu kali tatap muka. Ada kalanya guru memerlukan beberapa kali tatap muka untuk menuntaskan satu bahasan materi. Nah, dengan adanya RPP ini guru bisa merancang pola penyampaian materi, misal di tatap muka pertama membahas tentang dasar-dasarnya, baru di tatap muka yang kedua membahas hal yang lebih detail dari materi tersebut

5. Menghemat waktu dan tenaga

Alasan yang kelima ini pastinya bisa menghemat waktu dan tenaga dari guru. Guru tidak perlu bingung memikirkan model, metode, dan sumber belajar yang sekiranya nanti akan digunakan oleh siswa. Pastinya dengan adanya RPP yang sudah dibuat, guru bisa menentukan apa-apa saja yang dibutuhkan dalam penyampaian materi ajarnya.

Demikian tadi penjelasan singkat alasan pentingnya menyusun rencana pembelajaran. Semoga artikel ini bermanfaat untuk Bapak/Ibu Guru semua. Bagi Bapak/Ibu Guru yang mau mendapatkan penghasilan tambahan dari kegiatan mengajar, Ruangguru kini menghadirkan layanan ruangpengajar. Dengan berbagai pilihan jenis dan cara mengajar (privat atau pun online), bisa Anda pilih. Daftar sekarang juga ya!

Sumber Referensi

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang

Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. wikipedia.org (daring). Tautan: https://id.wikipedia.org/wiki/Rencana_pelaksanaan_pembelajaran

Mengapa RPP Penting Dibuat oleh Pendidik. Etik Riyaningsih, S.Pd. jatengpos.co.id (daring). Tautan: http://jatengpos.co.id/mengapa-rpp-penting-dibuat-oleh-pendidik/

Manfaat Perencanaan Pembelajaran Bagi Guru. M.Rasyid. STKIP-Arramaniyah ilearning (daring). Tautan:

http://stkip-arramaniyah.ilearning.me/2017/10/29/manfaat-perencanaan-pembelajaran-bagi-guru/

Sumber Foto

Simulasi guru mengajar di kelas. Tautan: https://lombokpost.jawapos.com/pendidikan/14/11/2020/banyak-beri-keuntungan-guru-ntb-diharapkan-ikut-pgp/